音乐活动快乐“do”“re”“mi”

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1、音乐活动快乐“DO”“RE”“MI”执教：福建顺昌实验幼儿园张莉菁设计意图：如何让幼儿较快、较好地掌握并运用五线谱知识，是教师们所面临的共同问题。新《纲要》中提到：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现，激发他们表现美、创造美的情趣。我尝试根据小班幼儿的好动等年龄特点及本班研究的课题《让幼儿成为音乐的主人》，把抽象的五线谱知识具体形象化，结合游戏、肢体动作等音乐语言，来降低幼儿学习的难度，更重要的是让幼儿在活动中体验音乐的美，体验游戏的乐，体验成功的悦。活动目标：1、情感目标：能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。2、认知目标：复习C大调音阶中的do、re

2、、mi。3、能力目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充分调动多种感官，培养对音的听辩能力。活动准备：1、钢琴、磁带、三用机2、场地布置:五线谱图3、黑板(上面贴好图案)一个4、小动物图片若干，彩绳三根。活动过程：1、律动《do、re、mi》入场第3页共3页师：今天，我们要到音乐王国去玩，走吧……2、复习节奏小儿歌3、听力游戏：小钢琴唱歌师：小钢琴看小朋友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏?听一听，小钢琴和你们做了什么游戏?小钢琴变了一个什么样的声音@_@我是分割线@_@(31

3、31

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6、

7、)高、低、快、慢4、音符宝宝做游戏①小手会唱歌(配钢琴伴音);师：你们的小手真能干

8、，我们用小手来唱歌吧!(do、re、mi，)(mi、re、do，)②谁的声音高师：小朋友在唱mi、do的时候，是mi的声音高，还是do的声音高。③用小线来唱歌(出示三根彩绳)上面的线应该是什么声音?中间的线是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!④小动物做游戏(出示贴好图案的黑板)师：小动物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出来玩了，我们一起看看，小动物是怎么唱歌的?⑤跳谱游戏(配钢琴伴音)师：音符宝宝也来做成游戏了。你们看看，小音符的家在哪呀?a教师示范在五线谱上跳出do、re、mib请幼儿分组在五线谱上跳出do、re、mi5、以《do、re、mi》

9、自然结束活动。第3页共3页第3页共3页