《do re mi》音乐教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《DoReMi》音乐教案www.5y　　kj.com　　《DoRemi》音乐教案　　教学目标：　　一、学唱歌曲《音阶歌》认识并唱准音阶中的七个唱名。　　二、体验歌曲《Do.Re.mi》欢快的情绪。　　三、在游戏中巩固所学知识。　　教学重点：认识七个唱名。　　教学难点：唱准音阶中的七个唱名。　　教学课时：一课时　　教具准备：钢琴、多媒体软件、七个唱名的卡片若干　　教学过程：　　一、组织教学　　．学生听音乐进教室。（歌曲：《我的朋友就是你》）

2、（屏显）　　2．师生问好。　　二、新课教学　　．情景导入　　师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，你们看！它来了。（屏显）　　小博士：小朋友们，跟我一块去爬梯吧！　　2．认识音符。（屏显）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：同学们，这是通向音乐城堡的阶梯，让我们跟“小博士”一起来唱好吗！　　教师

3、点击音阶图中的音符，学生模唱；同时要求学生看图学做“柯达依”手势，唱准音阶中的每个音。　　3．听赏歌曲《Do、Re、mi》　　师：大家唱得真不错，现在老师请大家观看一部电影片段，请大家认真观看，仔细听听，歌曲中唱了什么？（屏显）　　生：Do、Re、mi　　师：这是一部获奥斯卡金像奖的美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌名就叫《Do、Re、mi》。刚才，大家听清楚歌词了吗？下面老师请大家再听一遍用中文演唱的这首歌曲。听赏时，要求大家边听音乐边唱唱名，并做相应唱名的“柯达依”手势。（屏显）　　4．情绪体验　　师：你们想和电影里的孩子们一起表演吗

4、？（屏显）　　（屏显电影片段，让学生随乐自由表演）　　5．学唱歌曲《音阶歌》　　a．课题导入　　师：大家表演得真好！刚才呀！“小博士”也观看了大家的表　　演，你们想不想听听它是怎么评价的吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（屏显）小博士：“大家表演得真棒！我想带大家进入音乐城堡”　　b．屏显“音乐城堡

5、”，教师范唱。（屏显）　　师：这座“城堡”是“小博士”的家，“小博士”为了欢迎大家，特地让老师跟它配合唱首歌给大家听，你们想听吗？　　（老师操作电脑键盘唱歌曲的第一、二小节，小博士唱第三、四小节，依次完整的演唱歌曲一遍。）　　c．教师与学生用对唱的形式学唱乐谱。　　（教师唱《音阶歌》的1、2、5、6、9、11小节的歌词，学生唱3、4、7、8、10、12小节的唱名，师唱13、14小节，学生唱第15、16、17小节。）　　d．随琴学唱歌曲。（屏显歌曲，并将歌曲放大）　　e．听录音完整地演唱歌曲，学生可跟着歌曲节奏做简单律动。　　三、音乐游戏：《

6、我的朋友就是你》。（屏显）　　师：今天我们认识了“音阶”中的七个唱名，也学会了《音阶歌》，老师给每个小朋友准备了一个音符卡片。我们一起来做个“找朋友”的游戏，比比看谁能最快找到自己的朋友。　　游戏规则：学生每人胸前贴上不同的唱名卡片，随歌曲节奏拍手做找朋友的动作，当听到“在这里、在这里，我的朋友就是你”时，戴同样唱名卡片的小朋友手拉手跳。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

7、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、课堂总结　　师：同学们，今天我们随“小博士”进入了“音乐城堡”认识了音乐中的七个唱名，了解了“柯达依”手势法，学会了《音阶歌》　　还听赏了美国电影歌曲《Do、Re、mi》。通过刚才的游戏，我发现每个小朋友都能找到自己的“朋友”，说明大家都已认识了这七个音符，希望大家在今后的学习中不要忘了他们。　　五、下课。学生随电影《Do.Re.mi》歌曲的音乐片断，愉快地走出教室。www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

8、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。