DO RE MI音乐教案Microsoft Word 文档

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1、第4课Do Re Mi二年级上册音乐教案刘晓华第一课时教学目标：1、认真听赏歌曲《Do  Re  Mi》，感受歌曲热烈、欢快的情绪。2、认识并唱准，1一i八个音的唱名，学习科尔文音乐手势。3、在学唱《音阶歌》后，能唱准1一i的上行和下行的自然音阶。教学重点：认识并唱准，1一i八个音的唱名。教学难点：了解八个音符的音乐手势。教学过程：一、初听歌曲《Do  Re  Mi》。师：在美妙的音乐王国里有七个好朋友，大家想知道他们的名字吗?请听赏歌曲《Do  Re  Mi》(播放音乐)。师：这首歌曲是美国电影《音乐之声》插曲，歌

2、词围绕音乐中的七个音符来写，将每个音符作了形象的比喻，同时又由低到高呈现了每个音符的唱名。让我们一起回忆，歌中七个音符和它们的唱名。1、由低到高板书七个音符和它们的唱名。2、唱准唱名及音高。3、根据七个唱名的韵母分成四类：1、5韵母是o，口形略收拢，呈小圆；3、7韵母是i，口形扁，半露齿；  4、6韵母是s，口形自然打开，呈大圆；2韵母是e，呈小圆，位置靠前。在唱准韵母的同时，还要注意把声母唱准。学生主要靠模仿老师的口形来唱准每一个音的唱名。二、再听歌曲《Do Re Mi》。1、歌曲是一首节奏轻快、色彩明亮、旋律优美

3、流畅的儿童歌曲。有着热烈、欢快的情绪。2、学习科尔文音乐手势。老师边唱边做，但一定要讲清各手势与上身有关部位的大致高度：“Do”，腰部；“Re”，下肋部；“Mi剑突部；“Fa”，胸部；“Sol”，颔部；“La”，眉眼部；“Si”额部；高音“Do”，头顶部。之后可边听《Do  Re  Mi》的音乐边做手势来表示听到的唱名。学生模仿学习，教师及时巡视指导。请同学们边听赏边跟随歌曲唱七个唱名，并做出七个音符的音乐手势，要做到声音小，口形准确，手势标准。（听赏《Do Re Mi》，要让学生参与歌曲的表现，让他们在富有音乐感受

4、的参与活动中认识七个音符，学唱七个唱名，还要能模仿老师运用柯尔文的手势来表现音符的音高。将听赏歌曲和学认音符、唱名、音乐手势结合起来进行学习。音乐手势的学习，是利用视觉手段，用手势在空间表示位置和运动方向，使抽象的音高概念具有一定的形象特征，能帮助学生感觉和辨别音的高低，从而唱准每一个音。）三、学唱歌曲《音阶歌》。1、范唱歌曲老师边唱歌曲边将歌词中出现唱名处用手在“音阶坡”上按节奏指出来，或示意性的在唱上行音阶时，手往上爬，做“上坡”的动作，唱下行音阶时，手往下滑，做“下坡”的动作。2、视唱歌谱。3、填词唱。4、师生

5、对唱。老师唱歌词(问句)，学生唱歌词中的唱名处(答句)。同时要求学生用音乐手势配合表示所唱音阶的旋律线。（学唱《音阶歌》的重点是让学生在欢快的旋律中进一步了解音阶的排列顺序，并唱准音阶。教学时教师在黑板上设计一个“音阶坡”，意在通过既形象又直观的方式，让学生能快速地唱出和记住歌曲中出现的唱名，而在边唱边做“上坡”和“下坡”的动作中学习歌曲，这样学生的学习兴趣就会更浓。）课后小结：学生能充满兴趣的，在轻松愉快的环境中学习掌握1一i八个音符的唱名及音乐手势。并能用自然甜美的声音、标准的音乐手势准确的演唱表现歌曲。