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1、第五单元现代中国的科学技术与文化一、课标:(1)列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代化建设中的重大作用。(2)知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。(3)了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。二、建议掌握:1、建国以来所取得的重大科技成就;分析取得成就的原因;认识科技进步在现代化建设中的重大作用2、掌握“双百”方针的内容,结合正反两方面的经验教训,认识贯彻“双百”方针的重要意义3、掌握新中国成立初期教育方针的制定,新中国初期教育取得较快发展的表现,文革结束后
2、国家加快教育事业发展的措施和邓小平对教育的贡献。。联系史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。三、提纲新中国的重大科技成就(一)前提条件1新中国成立,人民当家作主2科技机构成立,党的各项政策、科技战略的推动a中国科学院成立:1949.10郭沫若b国防第五研究院1956.钱学森3科学家们艰苦卓绝的工作和贡献:___、_____、____(二)科技成就概况1科技战略的发展:(1)建国初期,1949年中科院制定的十二年远景规划(2)1978.3科学大会,提出“科技是第一生产力”(3)1985.3中共中央《关于科技体制改革的决定》制定:“863计划”
3、、“星火计划”“火炬计划”(4)1995年“科教兴国”战略2重大的科技成就:(1)从“两弹一星”到载人航天a核能领域:1964原子弹、67氢弹、秦山、大亚湾核电站b导弹:1960仿制近程导弹-64自制-66战略核导弹―1982年潜艇水下发射战略导弹c人造卫星:1960运载火箭-1970年“东方红一号”成功1975返回式卫星发射成功、到2001“长征”系列火箭,已经发射70多颗卫星d载人航天工程:1992年“神舟”飞船战略――1999年2003.10.13“神五”宇航员杨利伟___________2005.10.13-15“神六”宇航员______
4、_、_________(2)农业的“第二次绿色革命”――杂交水稻工程a袁隆平的科研试验:1964―1973年“南优2号”成功b意义重大:_______________________________________(3)生物技术:a1965.9.17人工合成结晶牛胰岛素成功b转基因工程的突出成就c1999年中国加入人类基因组研究计划(三)历史意义1科技是第一生产力,推动新中国生产力的进步2为建设特色中国社会主义提供了保障二文化事业的“百花齐放百家争鸣”(一)历史背景1经济1956年社会主义改造完成,探索建设社会主义道路2政治社会主要矛盾变化,如何
5、调动知识分子积极性建设新文化3文化方针制定:1956.4“百花齐放、百家争鸣”内涵:艺术上“百花齐放”,学术上“百家争鸣”三大自由:独立思考和辩论、创作和批评、发表和保留意见(二)文艺硕果1学术成果:生物学领域的争论:摩尔根学派vs李森科学派2文学艺术领域硕果累累:小说、诗歌、散文、戏剧、电影…代表:老舍______________郭沫若_________________杨沫《》赵树理《》3文革时期的“左”的影响和错误批判a学术问题政治化b打击文化科学工作者4文化事业拨乱反正:1978年以后,处理三大关系:a文化学术与政治关系b文化学术与人民生活
6、的关系c继承传统与不断革新的关系5硕果累累:(略)三现代中国教育的发展(一)前提条件1新中国成立,教育主权的收回和重建2国家建设的需要提高广大人民文化水平3教育方针的制定,推动新中国教育事业a1949第一次全国教育工作会议,建立“人民教育事业”b毛泽东:“三好劳动者”教育方针c“两结合”方针(教育与实践、与生产劳动相结合)(二)概况1建国初期的教育成就――开基创业a建立两种教育体制:全日制+半工半读制b重视少数民族教育:培养干部、小学教育、成人业余教育c建成完整的国民教育体系:学校教育体系:学前教育、大中小学教育、成人教育合理学制体系:全日制、业
7、余教育、半工半读教育2教育“左倾”错误a教育大跃进b文化大革命:打倒知识分子、取缔高考制度、宣称“知识无用论”……3教育事业拨乱反正:(1977年以后――今天)a1977年恢复高考制度,整顿恢复教学秩序b1982年提出“三个面向”的指导思想_______________c1985年颁布《义务教育法》d1995年“科教兴国”战略4迎接挑战――新时期的教育事业蓬勃发展a基础教育:加大投入、推行“普九工程”、实施素质教育b推动高等教育持续发展:1993年推行“211工程”计划c西部教育和民族教育:西部20所高校、职业教育中心、增加民族地区教育经费、实施
8、“希望工程”(三)历史意义――国运兴衰,系于教育1利于提高民族素质2利于推动社会的进步四、练习题1、为提高中国的科技竞争力,政府制定很多
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