年全区职业教育与社会教育工作要点

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1、2011年全区职业教育与社会教育工作要点2011年是实施“十二五”规划的起始年,也是实现区域教育现代化的攻坚年,为科学推进全区职业教育与社会教育工作,推进盐都职业教育与社会教育,盐城率先,苏北领先,全省争先。特制定本要点。一、指导思想以党的十七届五中全会精神为指针,以科学发展观为指导,以创建省教育现代化区为契机,深入贯彻落实国务院、省、市、区政府关于大力发展职业教育,不断加强成人教育,积极开展社区教育,努力促进民办教育的文件精神。进一步提升职业教育和成人教育服务“三农”、服务社区、服务经济社会发展、服务人民群众的能力和水平。进一步加大对民办教

2、育扶持力度,促进民办教育特别是民办幼儿教育的健康发展,把全区职业教育和社会教育推向结构效益好、内涵水平高、服务功能强、人民群众满意的新的发展阶段。为全区教育现代化和“双新”盐都发展作出应有的贡献。二、主要工作目标1、大力发展职业教育。做好职教招生工作,中等职业教育招生2800人,其中从应届初中毕业生中招生1500人(含区内学校招生200人),成人教育招收涉农专业1300人,继续保持中等职业教育良好的发展势头。围绕全区新特产业发展,着力开展职业教育和培训,企业职工培训率达60℅以上。2、继续加强成人教育。大力开展各类培训,培训总人数7.1万人次

3、,从业培训率达55%以上。按照省标“四独立”合格成人校要求,继续改善和提高现有成人教育中心校办学条件和办学水平。3、积极推进社区教育9。加快镇成人教育中心校向社区教育中心的转型。年内创建省级社区教育示范镇1个,省级社区教育中心1个,省级农科教结合示范基地1个,市级社区教育中心2个,做好创建盐都区社区培训学院的基础工作。4、着力构建学习型社会。积极营造“人人皆学、时时可学、处处能学”的学习型社会氛围,加快形成学校、家庭、社会三结合的学习网络。全区新建学习型家庭300个,新建学习型机关30个,学习型企业30个,举办“盐都区构建学习型社会启动仪式暨

4、全民终身学习活动开放周”活动。5、发展规范民办教育。认真执行《民办教育促进法》鼓励民间资本投入民办教育,合理布局学前教育,切实加强对民办幼儿园和民办教育培训机构的管理。进一步规范办学行为,大力开展无证幼儿园的清理整顿工作,年内将60℅的无证幼儿园清理整顿结束。开展民办幼儿园达标升级评比活动,并予授牌,向社会公示。三、主要工作及措施(一)加大创建力度,加快成人教育向社区教育的转型。1、深入调研制定区域推进社区教育示范区建设方案,并按省标要求做好各项准备工作,特别是做好创建社区教育学院的统筹协调工作,力争在2012年通过省级社区教育示范区的创建评

5、估验收。2、加快省级社区教育示范镇和省、市级社区教育中心及农科教结合示范基地的建设。年内将楼王镇创建成省级社区教育示范镇,义丰镇成人校创建成省级社区教育中心,潘黄镇成人校创建成省级农科教结合示范基地,大冈镇成人校和葛武镇成人校创建成市级社区教育中心。各镇(区、街道、中心社区)都要按照省、市创建标准进一步加快创建步伐,提高创建层次,全区所有成人中心校都必须在2012年底前全部创建成市级以上社区教育中心,完成成人教育向社区教育的转型。93、加强基层社区教育网络建设。一是加强村(居)民学校建设,今年要使全区50℅的村成立村民学校,并正常开展活动。二

6、是以规模小区为单位成立居民学校,以满足社区居民多样化学习需求。年底在全区评选出“十佳村(居)民学校”和“十佳学习型家庭”。4、整合教育资源,开展形式多样、内容丰富多彩的社区活动。一要配合党委政府中心工作开展宣传教育活动;二要利用重大节日开展寓教于乐的群众文化活动;三要积极开展社区文体活动和休闲娱乐活动;四要承办好“盐都区构建学习型社会启动仪式暨全民终身学习活动开放周”等相关活动;五要以镇(区、街道、中心社区)为单位举办好农民读书节活动。(二)着力内涵建设,提升成人教育服务“双新”盐都发展水平。5、继续加强成人中心校阵地建设。以创建成省、市级社

7、区教育中心的成人教育中心校,要拓展成教功能放大成教效应,进一步优化成人教育,使成人教育成为社区教育中的一大看点和亮点。未申报省、市级社区教育中心的成人校,要按照“四独立”成人校的要求,不断提高成人教育办学水平和服务发展的能力。6、着力加强成人校内部管理。一是人员管理。按照编制要求,精简人员、精干人员,确保在编在岗,在岗顶岗。要对在编人员的工作量和工作绩效,实行严格的考评,建立起工作人员档案。二是建章立制。各校要因校制宜,建立起便于操作,行之有效的各类规章制度,并严格按制度要求考核。三是加强档案管理。今年各校要建立健全成人教育、社区教育的五本基

8、本台帐并认真搜集整理各类档案资料,按照省重点成人校和省、市级社区教育中心的创建要求建好基础档案。四是加强对成人校师资的培训。采取走出去请进来的方法拓宽视野,采取办班

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