高考地理复习——地图部分精析精练

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1、高考地理复习——地图部分精析精练高考要求与学习目标：1．知识与技能：⑴理解并掌握地图上的方向和比例尺。⑵熟悉常用图例、注记；⑶海拔(绝对高度)和相对高度。等高(深)线和地形图。2.过程与方法：⑴学会简单的地形剖面图的绘制。⑵认识各种等高线图，熟悉各种不同地形在等高线图上的表示。⑶熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，熟练使用和说明各种等值线图、并能根据要求绘制简单的地理图表。Ⅰ.教材整合提炼――掌握牢记（一）地图的三要素1.①比例尺＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②比例尺的形式：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三种。2.方向3.图例和注记：＿＿＿＿是地图上表示各种

2、地理事物的符号。＿＿＿＿是地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。（二）等高线地形图1.等高线是将高度相同的点连接成的线。它常用来表示地形的高低起伏，能反映地面的实际高度、起伏状态，并具有一定立体感。在同一幅等高线地形图上，等高线稀疏表示⑤＿＿＿坡，密集表示⑥＿＿＿＿坡。等高线弯曲部分向高处凸出表示⑦＿＿＿，向低处凸出表示⑧＿＿＿。2.地形剖面图可以直观地表示某条剖面线上地势＿＿＿＿＿和坡度＿＿＿＿＿＿＿。Ⅱ.重难点挖掘探究――发现差距要点1：地图的三要素（重点）1.比例尺大小与内容详略的关系：比例尺大小是值的大小。在地图上所画的地区范围

3、愈小，要表示内容愈详细，选用比例尺应愈大；反之，选用比例尺愈小。2.方向一般定向法指向标定向法经纬网定向法上北下南，左西右东指向标指向北方经线指示南北，纬线指示东西适用于无指向标无经纬网的地图适用于有指向标的地图适用于有经纬网的地图【典例1】1.下列比例尺中，最大的是（）A．五十万分之一B．1∶1500000　　C．1∶3500000D．三百万分之一2.下列选项中属于图例的是()A.▲　　B.1729　　C.天堂寨　　D.▲和17293.下列关于右图的叙述，正确的是（）A．河流大致由西南向东北流　B．河流大致由北向南流C．公路AB段大致为东西走向　D．公路BC段大致为东西走向

4、4.下面四幅图中，按A在B的方向排序，正确的说法是（）A．西北、东北、西南、西北B．西南、东北、西北、西北C．东南、正西、西南、东北D．东北、西北、西北、西南要点2：等高线地形图的判读（重难点）1.应掌握等高线图的基本特性。①数量上的特性，看等高线的数值，读出任一点的海拔高度，比较两点的海拔高度可换算温差，以两地的水平距离测算地面实际距离。②形态上的特性，地表呈现各种各样的形态，每一种地貌形态都有一定的外部特征，在等高线图上会以不同的形态表示出来。看等高线的疏密，可知道坡度的陡缓。看等高线的形状，可确定地貌类型。2.要掌握等高线的基本知识，这是识别等高线图的关键。①同线等高：

5、同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米。相邻的两条等高线，其高整也相同。②等高距全图一致：等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。例如三条等高线的海拔为500米、600米、700米，则等高距为100米。③等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。④两条等高线决不能相交：因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。如果几条不同高度的等高线相交在一起表示陡崖。陡崖高度计算方法：（x-1）d≤ΔH<(x1)d⑤等高线疏密反映坡度缓陡：等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡。

6、⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交：等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。等高线穿过河谷(山谷线或集水线)时，向上游弯曲，成反V字形。⑦两对等高线凸侧互相对称时，为山岳的鞍部，也叫山的垭口。⑧示坡线表示降坡方向：示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也叫做降坡线。⑨几条特殊的等高线，0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米反映青藏高原和高山的特征。3.熟练判断等高线圈上的基本地貌类型。【典例2】下图为“我国南方某地区等高线地形示意图（单位

7、：米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。读图回答1一2题。1．（2007，江苏地理，2分）与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是　　（　　）A.aB.bC.cD.d2.（2007，江苏地理，2分）d图中甲处最易发生的地质灾害是　　（　　）A．滑坡B．地震C．泥石流D．火山读下图，判断3～5题。3．河流ab段的流向为　　（　　）A．自西北向东南　　B．自东南向西北　　C．自东北向西南　　D．自西南向东北4．断崖顶部的E点海拔可能为　　（　　）A．59米　　B．99米　　C．199米　　D．25