斜板式压缩机的拆装

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1、项目一斜板式压缩机的拆装任课教师姓名任课班级教研组审批授课日期第三周星期二（9月22日）本教案授课节数2课题项目一斜板式压缩机的拆装课型模块实习课教学目的1．认识斜板式压缩机的结构及名称。2．掌握斜板式压缩机的拆装方法与操作技能。3．培养学生的专业能力、学习能力、合作能力、表达能力。教学重点1．斜板式压缩机的结构。2．斜板式压缩机的拆装方法与操作技能。教学难点1．阀板组件的装配。2．活塞、滑靴、斜板及轴组件与缸体的装配。教具、电化手段压缩机、拆装工具、挂图、实习指导书、VCD教学过程（含组织教学、复习提问、新课内

2、容、教学方法及板书、板画设计、时间分配、练习巩固、总结）一、新课课题：项目一斜板式压缩机的拆装二、组织教学（3分钟）1、课前组织：（1）课前准备好本课所用教具与实习器材。（2）课前巡检：学生列队并检查学生的仪表仪容、学习准备等情况。（3）“开场白”：·教师喊：“同学们好！”·学生喊：“老师好！”（4）点名并在《教学日志》上作记录。备注992、课中组织：（1）加强实习过程管理，采取不定时点名方式，杜绝学生相互窜岗。（2）“下课式”：集合整队后·教师喊：“同学们再见！”·学生喊：“老师再见！”（学生自动解散休息）三、

3、新课导入（5分钟）1、导入方法：复习＋对比＋悬疑法2、导入内容：前课我们已进行了摇板式压缩机的拆装实习，同学们对摇板式压缩机的结构、拆装方法与操作技能已有一定掌握。斜板式压缩机是摇板式压缩机的结构改进，那么它的结构有何特点？拆装方法与操作技能又有何不同呢？通过今天的学习，请同学们注意比较。3、导入过程：（1）展示摇板式压缩机实物，回顾前课摇板式压缩机拆装实习有关内容；（展示挂图1）（2）展示斜板式压缩机实物，外观基本相似；与摇板式压缩机对比。（3）设问：斜板式压缩机的内部结构与摇板式压缩机有何差别？拆装方法与操作

4、技能又有何不同呢？通过今天的学习，请同学们注意比较，并扎实掌握这两种空调压缩机的结构特点和拆装方法，为今后从事汽车维修工作打好基础。导入新课。（4）板书课题：项目一斜板式压缩机的拆装四、新课内容讲授与安排（约82分钟）（一）教学思路和方法：本课是新授拆装实习课，务必使学生了解实习的目的，使用的工量具，操作的技术要求和规范，以及实习操作的注意事项等，对于操作的难点，教师必须在操作之前给予示范。因此，在教学上主要采用讲解＋示范＋练习＋指导等几种方法的结合，而且考虑到教学场所的因素，多利用挂图，减少板书时间，以提高教学

5、效率和效果。（二）教学过程：1、课前布置与预习，让学生了解和掌握学习计划（采用预习法，培养学生的学习能力）（1）分组。每3人一组，共分4组。每组一份任务书、一份实习指导书及一本自制拆装图册。（2）阅读任务书与实习指导不均提款努；。5书。（3）观看拆装图册和VCD。9（4）制定小组学习计划：①分工合作。②提出学习问题。2、任务与要求讲述（10分钟）：（1）板书本课的学习内容及目的提纲，展示挂图2并讲解具体内容（2）利用挂图2自然转到实训器材的介绍，板书提纲。主要利用实物展示，重点介绍专用工具及使用场合。（3）继续利

6、用挂图2介绍引导问题，板书提纲。突出其重要性，以引起学生注意。（4）利用挂图2重点讲解技术要求与注意事项，板书提纲。尽量利用实物使讲解具体化，并辅以事例进一步突出其重要性。3、拆装操作示范（20分钟）重点示范本拆装中学生不易掌握的操作难点以及容易忽视而犯错的地方，特别是装配过程中“阀板组件的装配”和“活塞、滑靴、斜板及轴组件与缸体的装配”。为此采用师生互动的方法，调动学生注意力，并通过学生亲自动手操作，加深切身体验，从而突破本课的教学难点。具体实施如下：（1）安排学生观看VCD和挂图（3分钟）；注意调动学生学习积

7、极性，巡回指导学生自学。（2）抽查2组学生（每组2人）分别示范上述2个难点操作，教师注意观察学生的操作，及时给予必要的指导，以检查学生的掌握情况（12分钟）（3）教师根据学生操作情况，进行必要的讲解和示范（3－5分钟）。4、学生操作练习，教师巡视指导(25分钟)学生基本掌握难点操作后，安排学生分组练习。通过学生亲自拆装，认识斜板式压缩机的结构及特点，掌握拆装的步骤和方法，掌握具体的操作要领。这个过程，教师要不断地巡回指导，解答学生疑问，发现并纠正学生的错误，避免损坏器材和人身伤害的事故发生。由于实习器材较少，为使

8、每位学生得到练习，也为了培养学生自主学习能力，进行如下安排：（1）学生进行分组操作。（2）组内同学互相学习（已会者教不会者）。（3）学习角色互相转换（主角与配角转换）。（4）提供VCD和挂图供学生学习选择参考。5、学习成果展示（20分钟）采用行为引导型教学法中“学习成果展示法”，检验学生学习掌握情况，对学生进行除专业能力外的9合作能力、表达能力等社会能力培养。为此进行如下