《课改走进课堂》doc版

《《课改走进课堂》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课改走进课堂——《黄山奇石》教学谈摘要：　　随着的科技的不断发展，教育的改革也就不断深入。陈旧的脚伐已经赶不上日新月异的变化了，社会需要改革，与之息息相关的教育更需要改革，而课程改革则是教育改革的一个重要组成部分。如今课改的春风已传遍大江南北，大家众志成城，同心协力推起课改这沉重而意义深远的车轮。关键词：教学创新性灵活性自主性21世纪是一个知识经济迅猛发展的时代。因此，新时代人们对教育的要求不再是以获取知识为重点，开始转向追求个体的自由。人们要求教育提供个体发展的广阔空间，高效率的认知新事物、获取新知识的方法，科学的思维方式，有效地改进学习方式和工作方式的途径，使他

2、们达到能在终身学习中不断认识自我、调整自我、提高自我、拓展自我，从而适应并推动社会发展的目标。为了适应时代的发展，培养人的创新精神和实践能力也成为当今学校教育的重要任务。小学语文作为基础教育一门重要学科，其听说读写领域中含有大量思维能力和创造力培养的因素，语文老师在教学过程中积极挖掘这些因素，进行系统训练，不但有利于提高学生运用语文知识的能力，而且还有利于培养学生勇于质疑、探索的品质。那么如何在语文教学中培养综合学习能力，发展学生的智力和创造力呢？2001年颁布的全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出："语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文

3、素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”　　实行语文课程改革以来，笔者根据语文《课程标准》中规定的学生综合性学习的要求，在积极开发课外资源的同时，也充分挖掘、利用“书本知识”及“现代网络技术”，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。下面就结合《黄山奇石》的教学，谈谈我的一些认识和做法。一、教材处理的创新性。　　新课程的改革着重于情感的熏陶和创新性，其标准的一个重要目标就是建立一个充满生机的基础教育课程体系。“开放性”和“创新性”是课改的灵魂。在这五彩缤纷的生活中，人们的休闲日趋多样化，学生的

4、生活也受到了潜移默化的影响。课堂上传统的处理教材的方法已经激不起学生学习的兴趣，而兴趣则是教学成功的基础。只有有了兴趣，学生才乐于受教。因此，教师应该想方设法在课堂教学中对教材进行新的处理。别具特色的导入新课，把学生带入情境，为整堂课定下一个良好的学习氛围，教师教得轻松，学生学得有趣。例《黄山奇石》是一篇介绍黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，如果在教学时，直接让学生来学课文的话，学生就很难想像黄山石的“奇”，枯燥的学习对于学生很难留下深刻的印象。因此，在开课之初我就通过播放有关黄山的风景短片，将学生带入了课文营造的情景之中。优美的音乐，动人的解说，再加

5、上神奇迷人的黄山风光，极大地调动了学生学习的积极性。学生们在看时，都暗暗地情不自禁地赞叹那儿的黄山石。看完之后，我请学生们来说说有何感受，有何想法。学生们各抒己见，有的说：“黄山的风景实在是太美了。”有的说：“黄山的石头实在是太神奇了。”此时，我就趁热打铁：“是啊！我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。今天，老师将带你们一起去黄山风景区游览。”接下来的教学，就在这样的气氛中进行，整堂课学生们都是兴致盎然。由此可见，创新性、开放性的处理教材，能引起学生感情上的共鸣，有兴趣学，这样才能学好。二、教学过程的灵活性。　　在传统的教学论中，“课程”被理解为规范性的教学内容。这就意

6、味着，“课程”只是被政府和专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是“上传下达”，从而导致教学的过程就是忠实而有效地传递和执行课程内容的过程。在新的大课程论中，教学论成为课程论的一个方面，课程就不只是“文本课程”（由教学计划、教学大纲、教科书等组成），而更是“体验课程”（能被教师与学生实实在在地体验到、感受到、领悟到、思考到的课程）。这就意味着，课程的内容及意义在本质上并不是对所有教师与学生都相同的，在特定的教育情境中，每一位教师与学生对给定的课程内容都有自己的理解，对给定课程内容的意义都有自己的解读。这就需要教师从“以学生发展为本”的教学理念出发，对

7、所教课程的教学内容进行重组或改革，以便在教学过程中使教师教的内容能不断转化为适合特定学生学习，有利于学生发展的活化的学习内容，从而使教与学的内容不断进行变革和创新，焕发出“生命”的活力，以满足学生的成长和发展的需要。新课程提倡的是发挥“童心”、“童趣”的课程价值。课程内容要“新”，要“活”。这样势必要求教学过程也要“新”、“活”。那么在教学过程中起主导作用的教师就应具备一定的灵活性，这样的课堂教学才能够活起来。在《黄山奇石》的教学中，我运用了多媒体教学。利用电教设备，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动有趣。全文向我们介绍了黄山的千奇百怪