沈阳理工大学环境管理教学大纲

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1、《环境管理》课程教学大纲课程代码：080231004课程英文名称：EnvironmentalManagement课程总学时：32讲课：32实验：0上机：0适用专业：环境工程环境科学大纲编写（修订）时间：2010.06一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标环境管理学是环境科学体系中最重要的一个分支学科。通过本课程的学习，使学生对环境管理的内容、手段以及基本理论有系统的认识；熟悉我国的环境保护方针政策以及八项环境管理制度体系，对区域环境管理、工业企业环境管理、自然保护区环境管理有较深入的了解；在此基础上对

2、ISO14000系列环境管理国际标准以及全球环境问题管理有一定的认识。（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过对本课的学习，掌握开展环境管理工作所必需的环境管理知识、基础理论和环境管理技能，以适应现代化环境管理工作需求。（三）实施说明本大纲适用于环境工程专业的学生，故各部分内容要尽量讲得全面一些。对重点、难点要精讲，对学生容易掌握的知识，可以略讲；或者先提出问题，让学生带着问题自学，然后教师作归纳。这样，既可以锻炼学生的自学能力，又可以充分利用课堂教学，较好地完成教学任务。同时，讲授中结合习题，增加学生的

3、兴趣。（四）对先修课的要求本课程为理论基础课，在预修《环境科学概论》后开始学习，并为《环境经济学》的学习作良好的铺垫，是环境科学教学计划中的重要的必修专业课。（五）对习题课、实验环节的要求学生必须完成一定量的作业，作业需要学生查阅课外文献，综合地运用已学到的知识,独立思考解决问题。（六）课程考核方式1.考核方式：考试2.考试目标：在考核学生对环境管理基本理论、基本方法的基础上；针对环境管理工作，重点考核学生的分析与应用能力。3.成绩构成：本课程考核内容由两部分组成:平时的成绩（包括期中考试、作业、提问等）

4、占30%；期末试卷成绩占70%。（七）主要参考书目:1.《环境管理学》，叶文虎编，高等教育出版社，2007；2.《环境管理学》，朱庚申编，中国环境科学出版社，2002；3.《环境管理与可持续发展》,吴忠标编，中国环境科学出版社，2001；4.《环境管理的原理与方法》,张承中编，中国环境科学出版社，1997；5.《城市环境管理与可持续发展》，（荷）布瑞汉特等编，张明顺等译，中国环境科学出版社，2003.二、中文摘要环境管理学以生态-经济-社会系统作为自己的研究对象，研究这些子系统之间相互联系、相互影响、相互

5、制约的矛盾运动。环境管理学认为，环境管理的本质是“运用各种有效管理手段，调控人类行为，协调经济社会发展同环境保护之间的关系，限制人类损害环境质量的活动以维护区域正常的环境秩序和环境安全，实现区域社会可持续发展的行为总体。环境管理学包括区域环境管理、部门环境管理、资源环境管理；环境质量管理、环境技术管理等各部分内容，培养学生管理环境的能力，为学生从事环境保护与管理工作打下基础。三、课程学时总体分配表序号章节名称学时讲课实验上机1绪论44002环境管理学的基本理论44002.1三种生产理论22.2环境管理学的

6、其他理论23环境管理的技术支持和保证22004我国现行的环境管理制度66004.1老三项制度24.2新五项制度45区域环境管理66005.1城市环境管理25.2农村环境管理25.3流域环境管理26工业企业环境管理66006.1工业企业环境管理46.2清洁生产27自然资源的保护与管理22008全球环境问题以及管理2200合计323200四、教学内容及基本要求第1部分绪论总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0具体内容：1）理解环境问题产生的根源，并掌握环境管理的概念；2）熟悉并掌握不同环境质量管理的

7、核心内容，理解和掌握生态管理的系统性和主要内容；3)了解环境管理的各种手段，掌握不同管理手段的主要特征。4)了解环境管理学的形成与发展的历史，并掌握每个发展阶段的环境管理思想的特征。重点:1)理解环境问题产生的根源，并掌握环境管理的概念；2)了解环境管理学的形成与发展的历史并掌握每个发展阶段的环境管理思想的特征；3)了解环境管理的各种手段，掌握不同管理手段的主要特征。难点:理解环境问题产生的根源，并掌握环境管理的概念。习题:1)环境问题及其产生根源；2)环境管理的手段。第2部分环境管理学的基本理论总学时(

8、单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0第2.1部分三种生产理论（讲课2学时）具体内容：理解三种生产理论以及其在环境管理学中的地位与作用；重点:三种生产理论在环境管理学中的地位与作用；难点:三种生产理论在环境管理学中的地位与作用习题:三种生产理论在环境管理学中的地位与作用第2.2部分环境管理学的其他理论（讲课2学时）具体内容：1）熟悉并掌握环境管理的界面活动控制论和协调理论，并对其在实际环境管理中的应用进行分析；2）理解并掌握