浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3第五单元近代中国的思想解放潮流分层突破学案

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1、单元分层突破［自我校对］A.师夷长技以制夷B.洋务派C.资产阶级D.政治制度E.民主与科学F.马克思主义提丹层•主题强化主题一近代前期不同派别的主张及实践结果［核心整合］时间派别代表人物阶级属性主张实践结果19世纪四五十年代抵抗派林则徐、魏源地主阶级师夷长技以制夷未实践19世纪60~90年代洋务派曾国藩、李鸿章、左宗棠地主阶级师夷长技以自强掀起洋务运动，最终失败19世纪末维新派康有为、梁启超、谭嗣同、严复资产阶级变法救亡图存，设议院，开国会，实行君主立宪制掀起维新派变法运动，最终失败20世纪初激进民主主义者陈独

2、秀、李大钊、胡适、鲁迅资产阶级提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学掀起新文化运动，动摇了封建止统思想的统治地位［即时演练］1.“盖共和帝制，以独立、平等、自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相容之物，存其一必废其一。”言论可能出自（）c・马克思主义者D・新文化运动倡导者【解析】由“与纲常阶级制为绝对不可相容之物”可知，题干所强调对旧思想的批判，洋务派不涉及新思想，故A项错误；维新派涉及制度层面，没有涉及旧思想，故B项错误；题干强调“独立、平等、自由为原则”可知题干属于

3、资产阶级民主革命追求，故C项错误，新文化运动批判传统儒家思想，主张民主与科学，故D项正确。【答案】D主题二近代中国思想解放潮流的四个阶段和三大特征［核心整合］1.四个阶段(1)从鸦片战争至中日甲午战争：地主阶级仿制“器物”O(2)从戊戌变法至20世纪初：资产阶级建立“制度”。(3)从1915年至1919年：资产阶级学习“民主”“科学”。(4)从五四运动至新中国成立：马克思主义者选择社会主义道路。2.三大特征(1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连

4、，体现了强烈的反封建反侵略性质。(2)近代中国人学习西方先后提出了“师夷制夷”、“中体西用”、维新变法、民主革命、民主与科学等思想主张，体现了由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程。(3)中国人对西方文化的认识经历了一个市被动接受(林则徐、魏源等萌发“新思想”、洋务运动)到主动选择(维新变法思想、新文化运动)的过程，最终找到了马克思主义这个能够拯救国家、改造社会的思想武器。［即时演练］1.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出："1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫

5、不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是()A.从技术到器物B.从制度到思想C.从制度到文化D・从器物到制度【解析】从“不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考”，可见并非从技术到器物，故A项错误；从制度到思想的转变典型体现是新文化运动，故B项错误；中日甲午战争时期，中国尚未实行制度改革，谈不上从制度到文化的转变，故C项错误;中日甲午战争失败标志洋务运动的破产，也证明仅仅学习西方器物不能救中国，因此“朝野士大夫”“开始了更深层次的思考”转向了制度方面，引发了维新

6、变法运动，故D项正确。【答案】D