高中生物必修二-第一章-遗传因子发现

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1、高屮生物必修二第一章遗传因子的发现一、孟德尔的豌豆杂交实验（一）1・选用豌豆做实验材料的优点①豌豆是自花传粉，而且是闭花授粉植物。在未开花之前就已经完成了授粉，避免了外來花粉干扰，自然状态下都是纯种。②豌豆具有多对易于区分的相对性状。③豌豆的花大，便于人工授粉。④豌豆的生长周期短，且后代数目多，便于统计分析。2、相对性状:同一种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。3、人工异花传粉的方法步骤：【如雌雄异株则不需去雄而直接给雌蕊套袋】①去雄:在雄蕊未成熟前，彻底、干净地清楚全部雄蕊②套袋:防止外来花粉干扰③授粉:待雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒到去雄的雌蕊柱头上④套袋:防止外来

2、花粉干扰。4、遗传试验中的符号符号PF1F2X§早含义亲代子一代子二代杂交自交父本母本5、孟德尔一对相对性状的实验⑴过程：①用纯种的高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交得到子一代，无论是正交还是反交，子一代都是高茎豌豆UVU②得到的子一代自交得到子二代，子二代出现性状分离，且表现型之比为3:1（2）相关概念：I•正交与反交：统称为互交，即以高茎豌豆作为父本或母本进行两次实验II•相对性状：在孟德尔实验中子一代中表现出来的性状，叫做显性性状，没有表现出来的性状，叫做隐性性状。III•性状分离：在杂种后代（杂合子自交）屮，同时出现显性性状和隐性性状的现象。IV•相同基因与等位基因、非等位基

3、因①相同基因：同源染色体上控制同一性状的基因（如A和A）②等位基因：同源染色体上控制相对性状的基因（如A和a）P髙茎墟茎DD；X（2）③非等位基因：非同源染色体上的非等位基因或同源染色体上IIDdX的非等位基因配子F1DdV•纯合子：遗传因子组成相同的个体（如AA或Aa或AABB等）配子八、（D）（d）杂合子：遗传因子组成不同的个体（如Aa或AABb等）F2高茎高茎高整矮茎（3）孟德尔对分离现彖的解释（提出假说）①生物的性状是由遗传因子决定的。②体细胞中遗传因子是成对存在的。测交X杂种子一代dd绘性纯合r③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子屮，每个

4、配子只含有每对遗传因子中的一个。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。（4）孟德尔对分离现象解释的验证（演绎推理）通过测交实验完成：F1（杂合子）与隐性纯合子结合得到后代相对性状的分离比是1:1,验证了孟德尔的假说。（5）孟徳尔的实验方法：假说演绎法观察并提岀问题f分析问题提出假说一演绎推理验证假说f分析结果得出结论6、分离定律（孟德尔第一定律）★在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。7、相关结论（1）纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子又有杂合子。

5、连续n代自交后：（杂合子所占比例会越来越小）①杂合子所占比例：+②纯合子所占比例:1-^③隐性纯合子（隐性性状个体）或显性纯合子所占比例：丄「1-丄2（2"丿1（1、④显性性状个体所占比例：-1+—2（r）（2）杂合子（Aa）可以产生两种配子雄配子A：a=l:l,雌配子A：a=l:l；但雌雄配子的数量不相等，一般來说，生物产生的雄配子远远多于雌配子。（3）符合基因分离定律不一定出现特定的性状分离比：①子代数目较少吋，样本不够大，无法得出统计学规律。②出现遗传特例：I不完全显性：Aa自交后代中：红花（AA）；粉红花（Aa）；白花（aa）二1:2:1。II复等位基因：一对同源染色

6、体上同一位置的基因有多个。例如：人的血型遗传涉及三个基因：代Ii,共组成6种基因型（IAIA>IAi>IBIIBi>IAIii）oIll从性遗传：位于常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女表现程度的差别。例如：男性禿顶基因型为bb和Bb,女性禿顶基因型只有bb。IV基因致死：隐性致死、显性致死（显性纯合致死或显性杂合致死）、配子致死（不能形成具有生命活力的配子）、合子致死。V生物的表现型受到环境的影响，由基因型和坏境共同决定。（4）判断显性性状和隐性性状的方法：①根据子代性状判断：不同性状的纯合亲本杂交出现的性状的显性性状；相同性状的亲本杂交，若出现不同性状，该性

7、状为隐性性状②根据子代性状分离比判断：杂合子自交后代性状分离比出现3:1,则3份的是显性性状③根据遗传图谱判断遗传病种类“无中生有为隐性，有中生无为显性”（5）判断杂合子、纯合子的方法：①测交法（已经知道显隐性状的前提下）：待测个体与隐性杂合子杂交：子代出现性状分离一待测个体是杂合子子代不出现性状分离一待测个体是纯合子②自交法待测个体自交：子代出现性状分离一待测个体是杂合子子代不出现性状分离一待测个体是纯合子③花粉鉴定法和单倍体育种法出现多种花粉或单倍体培养出多种类型植株一待测个体是杂合子只出现一种花粉