（全国通用）2018版高考地理二轮复习第一部分学科技能培养技能五解题能力培养学案

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1、专题解说【典例1］主要是因为（①盛行西风A.①②C.③④解题步骤r河流S湖泊Ub等高线如▲3“4山峰僞程如②地形抬升③暖流增湿④反气旋活跃B.②③D.①④第1步:第2步：提信息信息1：岛屿西南部位于46%人陆两岸信总2：皿均曲南部的中部区域等禹线数值在3“M味以上3：&第3步：调知识岛屿两南部位于南半球的西风帶中部竹东北一两南走向的山脉，山地迎风坡降水多93Mif]"如山如髙Mm技能五解题能力培养高考为选拔性的人才考试.学生要想在高考中取得优异的成绩•除了具备扎实的知识基础、熟练的基本技能外•更重要的是要有更高的解题能力。它充分依现地理四项底本

2、能力要求（如图），这四种能力是相互联系、密不可分的•也是高考中取得离分的关键，能力点一良好的审题习惯是提高解题能力的前提［典题示例］（2014•课标全国II,10）下图示意某岛的地理位置。图示岛屿西南部降水丰沛,）图示岛屿艸南部降水丰沛.主耍址因为（）亲踊定词胚目申心河钢指令诃答案A［方法总结］审题是应试第一关。“审”就是阅读、琢磨、推敲。审题的目的是理解题意、明确问题。实质就是领会或揣摸命题人的意图。其能力要求是获収有效信息。地理信息一般有两类：一是文字材料信息，二是图表信息。1•对于文字材料，审题时要注意“一看四找两关注”蔽丽一T以有效信息

3、为主，干扰信息换不丈孚屈召顶命题意图，答题方向殛顾一T答题要点的多少“一看”，是看题目分值，做到心中有数一一宏观把握此题大致有几个得分点。“四找”是：一找“主语”一一确定题中主题，确定答案中“动词”或“动作”的实施者。二找“谓语”一一把握答题详略，若是“说出”、“指出”，是简单列出答案;若是“分析”、“说明”，则需要结合材料和所学知识进行层层推理，要求有因有果；若是“比较”，则两个对象的特征都要表述，或是分异同点进行阐述。三找“定语”一一锁定概念内涵外延，防止答案“跑偏”或“答非所问”。四找“连词”一一明确需要回答的问题个数，这也是考生经常丢

4、分的原因。“两关注”是指要特别关注文字材料屮的“时I'可”、“地点”，地理题目往往是在特定的时空内做文章，如果没有关注到特定的时可和地点，地理规律与原理往往无法准确运用。2.对于“图表信息”，要注意“一看二读三回归四分析”第一步应看“图（表）名”，由此定下图（表）的主题；第二步应仔细研读“图例”，明确图中主要地理事象用什么来表示的；第三步，把“图例”回归到原图中，此时要与图中“注记”结合，锁定区域位置和地理要素;第四步，就是“分析”地理要素时间分布及其相互间的关系，并考虑可能用到的地理规律与原理。［培优演练］题组一结合红包单向流量图分析地理特征

5、1.（2017•江苏地理，1〜2）据微信大数据分析，2017年春节期I'可，全国微信红包收发总量突破460亿个。下图为“省际间红包单向流量前五位省份分布图”。读图回答（1）〜（2）题。(1)省际间红包单向流量最大的是()A.京f冀B.闽一川C.桂一黔D.粤一湘(2)省际间红包单向流量分布状况反映了地理()A.要素综合性B.环境复杂性C.空间邻近性D.条件相似性解析第⑴题，由图中图例红包流向及箭头粗细含义可知，流量最大的为图中箭头最粗的,故选D。第⑵题，从图屮可以看出，省际间红包单向流向前四位的都是发生在相邻省区间,反映了地理空间邻近性，故选C。

6、答案(1)D(2)C题组二惠灵顿多风原因10分)阅读图文资料，完成下列要求。2.(2017・海南地理，21,有“风城”之称。上图示意惠灵顿的位置。分析惠灵顿常年多风的原因。(10分)解析分析图文材料可知，惠灵顿地处西风带，常年受西风控制，盛行西风，加上三面环山,西面朝向大海，喇叭形的地貌，有利于风的深入。答案地处西风带，常年盛行偏西风；两岛之I'可为海峡，风速加快；依山面海，迎风。能力点二描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的方法［典题示例］【典例2】［2016•课标全国II,37⑴、（2）,16分］阅读图文材料，完成下列要求。陕西南部的秦岭

7、地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区，20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行釆伐作业，1998年后全面停止采伐天然林。下图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。年分衍范I

8、1叱年分衍范I2000年分布住It!比例尺__号r*⑺）隧道建成通车后,植被得到恢复.原路段废弁，栖息地连成片，使其范I制扩大（2）108国道7（）年代建成后把熊猫栖息地分割（1）结合图例和比例尺,在图中找出不同阶段分布,范国面积变化（1）描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。（7分）（2）分析导致该地区大熊猫栖息

9、地范围变化的人为原因。（9分）解题步骤笫1步：审设问，明确试题要求和答题方向1•设问仃）答题方向是：描述变化；描述内容是：熊猫栖息地范围，只能从图中获