全身运动质量评估对高危儿神经发育结局的预测效度研究

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1、安徽医科大学硕士学位论文分类号:R748密级:UDC:编号:学位论文全身运动质量评估对高危儿神经发育结局的预测效度研究Studyofpredictiveofqualitativegeneralmovementsassessmentforneurologicaldevelopmentinhigh-riskinfants史明靖指导教师姓名温晓红教授安徽医科大学第三附属医院申请学位级别硕士专业名称儿科学提交论文日期2012-03-15论文答辩日期2012-05-26学位授予单位及日期安徽医科大学2012年07月答辩委员会主席评阅人2012年05月安徽医科大学硕士学位论文安徽医科大学ANHU

2、IMEDICALUNIVERSITY硕士学位论文论文题目全身运动质量评估对高危儿神经发育结局的预测效度研究Studyofpredictiveofqualitativegeneralmovementsassessmentforneurologicaldevelopmentinhigh-riskinfants作者姓名史明靖指导教师温晓红学科专业儿科学研究方向新生儿学论文工作时间2010年1月至2012年2月2012年05月安徽医科大学硕士学位论文学位论文独创性声明本人所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含

3、其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确说明并表示谢意。学位论文作者签名:日期:学位论文使用授权声明本人完全了解安徽医科大学有关保留、使用学位论文的规定:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权允许论文进入学校图书馆被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。愿意将本人的学位论文提交《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》和《中国学位论文全文数据库》中全文发表,并可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI

4、《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名:导师签名:日期:日期:安徽医科大学硕士学位论文目录目录………………………………………………………………………1英文缩略词表…………………………………………………………2中文摘要………………………………………………………………3英文摘要………………………………………………………………4前言……………………………………………………………………6材料与方法……………………………………………………………12结果……………………………………………………………………

5、16讨论……………………………………………………………………18结论……………………………………………………………………21参考文献………………………………………………………………22个人简历…………………………………………………..……27致谢………………………………………………………...……28综述……………………………………………………………………291安徽医科大学硕士学位论文英文缩略词表英文缩写英文全称中文全称CPcerebralpalsy脑性瘫痪NeonatalBehavioralNeurological新生儿20项行为神经NBNAAssessmen测定GMsGenera

6、lmovements全身运动PRpoorrepertoireGMs单调性GMsCScramped-synchronisedGMs痉挛-同步性GMsAFabnormalfidgetymovements异常不安运动F-absenceoffidgetmovements不安运动缺乏ChChaoticGMs混乱性GMSBSIDBayleyScaIesofInfantDevelopment贝利婴幼儿发展量表VLBWVeryLowBirthWeight极低出生体重2安徽医科大学硕士学位论文全身运动质量评估对高危儿神经发育结局的预测效度研究中文摘要目的GMs质量评估与传统的神经学检查方法在对高危儿神

7、经发育结局预测价值方面的比较方法将2010年1月至2010年12月在我院出生的除外先天性缺陷以及家族遗传病的197例高危儿,应用全身运动质量评估、0-1岁52项神经运动检查在出生后的不同阶段进行评估,1岁时应用《贝利婴幼儿发展量表》中的运动量表来评估高危儿是否有神经行为发育异常。结果GMs质量评估的结果:早产和扭动运动阶段:正常者146例,异常者51例,敏感度88.89%,特异度84.12%,阳性预测值47.06%,阴性预测值97.95%;不安运动阶段:正

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