构造和谐课堂提升教学实效

《构造和谐课堂提升教学实效》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、构建和谐课堂提升教学实效西充县建设路小学吴迎春新课程的实施呼唤和谐课堂。什么是和谐课堂呢？我认为，和谐课堂应该是教学井然有序，三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）协调统一，师生、生生关系融洽、心情愉悦的课堂；是课堂气氛活跃，师生平等对话，学生乐意倾吐，相互宽容，相互信任的课堂；是产生疑问，发生冲突并得到有效解决的课堂；是教师多种教学方法、教学手段协调运用，并充分调动学生多种感官协同活动,使学生在有限的学习时间内获得最大的收益的课堂；是促使学生学习兴趣得以提高，潜能得以发挥，能力得到锻炼，个性得以优化，促使教师提髙

2、自身素质和专业化水平，享受教育成功的乐趣，从而教学相长，共同发展的课堂。一、和谐的师生关系是和谐课堂的基础师生关系是教育过程中最基本的、最重要的人与人的关系，和谐的师生关系是和谐课堂教学的基础。和谐的师生关系能使学生的潜力得到充分挖掘和发挥，增强学生学习的主动性，产生良好的教学效果。课堂教学的实质是互动，是通过师生之间，生生之间的对话活动而进行的思想、情感、信息的交流，从而使学生了解、掌握教学内容，并形成运用知识的能力的过程。因此在课堂上建立良好、和谐的师生关系极其重要。如何建立良好的师生关系呢？①教师应有良好的素质。注重外在

3、形象、内在涵养，广博的知识，流畅的表达，良好的形象，优雅的举止，这些都是学生喜欢一位老师的基本条件，一旦学生喜欢教师，他们会“爱屋及乌”，喜欢上你的课。②创造轻松的教学流程。保持好心情，才有好气氛。在课堂上，教师首先要轻松起来。试想，铃声响后，学生看见讲台前黑着脸的老师，谁还能轻松起来。因此，教师要努力保持微笑，让微笑成为教师课堂上的基本面部表情。其次，教师不要刻意让学生体验学习压力。有的教师喜欢一上课就给学生个下马威，先来个背、罚、练什么的。这如何能让学生轻松起来呢？现在学生的学习压力已够多的了。有来自家长、老师、同学重重的

4、压力已经压得他们喘不过气了，这些均与新课程改革理念是背道而驰。相反，善意的微笑，平易近人的表情，关怀爱护鼓励的发问，轻松耐心的回答，如“好！很好！很有创造性！”通过鼓励的话语拉近老师和学生情感上的距离，学生不知不觉进入学习，不仅易懂，而且乐学。③教师要有幽默的教学表达。幽默是一种智慧，它常常给人带来欢乐，并给人以启迪，其主要表现为：教师讲课生动形象，机智诙谐,妙语连珠，动人心弦。有时一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生以启迪。在这种课堂氛围中，学生心情舒畅，乐于学习，变机械模仿为心领神会，变被动接受为主动探究。教师要因时、

5、因地、因人适时地对教材进行再加工，使教学过程更生动、活泼和有效。有时面对学生的差错，也不必声色俱厉，幽默地纠错更能让学生印象深刻。总之在教学中我们可以幽默引趣、幽默点拨、幽默纠错、幽默启悟，为我们的课堂注入一股新鲜血液，使课堂如同磁石般富有吸引力，成为学生留连忘返的殿堂。④教师对学生要一视同仁，不偏爱尖子生，不歧视后进生。教师应树立起为学生服务的思想，让学生从教师的耐心服务中、从教师的关心与尊重中，体会到温暖与期望、激励与鼓舞,从而感到教师的可亲、可信，使师生关系和谐。在教学中，对于学生所犯的知识错误，教师要给予耐心指正并正确

6、引导，这样有利于学生减轻运用知识时怕犯错误的心理压力，尤其是那些性格内向的或学习落后的学生，让他们感受到来自教师的关爱，可以增强他们的自信心,提高学习的效率；对于学生的不良行为要多一些正面引导，不能是反面的挖苦讽刺。教师应想学生之所想，急学生之所急，热爱、信赖学生，使教育者与受教育者在人格上平等，让学生清除各种心理障碍，降低他们的“情感过滤”，使他们“亲其师而信其道。”只有这样学生才会尊重、相信教师，把教师看成自己的朋友。二、对学生个性的尊重是和谐课堂的前提学生的成长不是集体化的，而是个性化的，在遗传素质及后天环境存在着很大差

7、异。不同的遗传基因、不同的家庭背景、不同的文化氛、不同的人际关系等决定了学生在认知方式上、情感类型上、行为习惯上存在不同。这些不同常常是他们的个性，是他们自己独有的特征，不能用“好”与“坏”去评价。就好像彩虹的七种颜色，你不能说哪一种是最漂亮而否定其它几种，如果是这样，世界多么可怕。教龄十余年的我，积累的教学经验不够多，但是有一点一直非常注重：对每一个学生个性的尊重。在我的课堂上，在强调分析某个知识点的时候，非常注意用这样的问话：“你对此问题有多少了解呢”？“你喜欢什么呢，还是更喜欢哪一个内容呢”？“对于这个问题，你是怎么分析

8、的呢”？“老师想听听不同的声音，不同的意见”？“你想到什么就说什么吧”？“你认为学这个知识，对我们的生活有什么用处呢”？等等。学生的世界是一片乐土，是一片充满想象的天空，当你亲切地抛出这些问题的时候，总能收到意外的惊喜，总能够找到最适合他们的解答方式与思维方法，从而不费吹灰之