手工社团教案1-5周

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1、折纸《美丽的蝴蝶》活动目标1•增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2.了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3.制作一只能飞动的纸蝴蝶。活动重点了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。活动难点设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。活动准备音乐《化蝶》、ppt课件、折纸、剪刀、双面胶、彩笔、折纸蝴蝶一只。活动过程一、音乐导入，激发兴趣。1•师：“在美丽的花从中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”播放音乐，手拿蝴蝶做律动。2.师出示作品（纸蝴蝶）:谁想和它们

2、玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！3.部分学生参与活动（配乐）4.教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？二、探究新知。1•欣赏图片，找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？2.讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形……3.学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。4.讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！5.学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。6.讲解对称：蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”

3、两边是一模一样的！三、艺术实践。1.学生自由讨论蝴蝶的制作方法，根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。2.我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！3.配乐，教师帮助操作能力弱的学生。四、作品展示，多元评价。1•做完作品的学生随着音斥做律动，转圈展示自己的作品。2.分组展示作品，教师鼓励性评价。五、小结拓展，情感升华。1.你们述能说出哪些对称的现象呢？比如蜻蜓就也是对称的小动物！这次活动同学们学会了对称折纸的方法，非常棒。2..加工蝴蝶，给蝴蝶穿上漂亮的外衣。作业布置学做不同颜色的折纸蝴蝶。活动反

4、思剪纸《荷塘月色》活动目标1•初步学习荷花的剪纸技能，感受剪纸作品的对称美。2.尝试沿轮廓线剪出简单的纹样，能保持好镂空纹样的连接与完整性。3.在欣赏和创作过程中，萌发对中国传统民间手工艺术的喜爱之情。活动重点初步学习荷花的剪纸技能，感受剪纸作品的对称美活动难点尝试沿轮廓线剪出简单的纹样，能保持好镂空纹样的连接与完整性。活动准备音乐《化蝶》、ppt课件、折纸、剪刀、双面胶、彩笔、教师作品。活动过程一、激趣导入。播放音乐，引导学生欣赏民间剪纸，调动学生学习积极性。二、探究新知。1.引导学生欣赏荷塘美景，发现荷花花叶和花朵的颜色和形状。小

5、组讨论：花叶圆形、绿色。花朵、圆形，粉色。2.引导学生欣赏荷塘夜景，发现刀亮倒映水中的朦胧美。小组讨论：荷塘夜最与荷塘美最的不同美。3.讨论荷叶的剪纸方法。(教师投影演示)(1)拿出绿色的彩纸对折。(2)用铅笔画出需要剪去的地方。(3)剪掉画出来的一部分，打开。三、创作实践。Ppt出示荷叶剪纸步骤，播放音乐，引导学牛在轻松愉快的氛围中创作，教师巡回指导。帮助个别动手能力弱的学生。四、作品展示、多元评价。1•剪完的同学将自己的剪纸作品交给老师，展示到大屏幕上让同学们观察，发现优点和不足。之后贴在老师准备的黑色卡纸上。2•每组选出优秀的剪

6、纸作品贴在黑板区域的卡纸上，由教师剪出荷花和月亮构成荷塘月色的景象，引导学生欣赏，感受成功。五、拓展延伸。同学们看看荷塘里而除了荷花荷叶还有什么，我们还可以剪出小雨的形状，水而中月亮的倒影与嬉戏的小雨组合在一起，这幅画的意境就更美了。作业布置和家人合作做一幅完整的《荷塘月色》剪纸作品。活动反思染纸剪纸《瓶花》活动目标1.知道染纸是中国传统民间美术的一种，源于民间印染工艺。2.通过对染纸剪纸的学习，锻炼学牛的动手操作能力，培养想象力和创造力。3.发现宣纸与彩色颜料碰撞的美，染纸与剪纸的结合美，提高学生的审美情趣。活动重点知道染纸是中国传

7、统民间美术的一种，源于民间印染工艺。活动难点学习染指的印染方法与团花的剪纸方法。材料准备Ppt课件、咅乐、微课视频、宣纸、国画颜料、针管、教师作品。活动过程一、激趣导入。Ppt播放优秀的染纸作品，引导学生欣赏，激发学生的探索欲望。二、探究新知。1.简单介绍染纸的起源和发展，引导学生了解染纸艺术的特点。2.印染方法分析，学生讨论交流。3.邀请个别同学尝试染纸的方法，发现问题。4.带着问题观看微课视频，集体学习染纸的制作方法。5.教师示范染纸剪纸团花，学生根据已有经验学习。三、创作实践。1.创作要求，选择自己喜欢的颜色和折纸方法进行印染，

8、等染纸完全干透后再进行剪纸团花活动。2.播放咅乐，学生制作，教师巡冋指导。四、作品展示、多元评价。1・及时将学生染出来的作品放到白板展示，通过网络共享将学生的制作过程记录，幻灯片播放，升华学生的创作情感。2.教师设计花瓶