民族中专学校学生参和民间体育活动调查和研究

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1、民族中专学校学生参和民间体育活动调查和研究作者简介：左智凯（1990-）,男，云南保山人，在读研究生，研究方向：体育教育训练。摘要：文章通过对云南省民族中等专业学校学生参与民间体育活动的调查与分析，采用问卷调查法（学生发放问卷200份，老师8份）对学生参与民间体育活动的基本情况、学生是否喜欢参与民间体育活动及原因分析、学生对民间体育活动的需求情况、学生和老师对民间体育活动的价值判断、体育教师对民间体育活动在学校开展的选择以及体育教师运用民间体育活动的情况进行调查与分析。结果发现：云南省民族中等专业学校的学生参与民间体育活动的

2、态度积极，学生对民间体育活动的兴趣很高，有很强的吸引力，但是民间体育活动参与的项目受到一定的限制，而且学生和体育教师对民间体育活动应走进学校有一致的看法。关键词：学生；学校；参与；民间体育活动1•前言民间体育活动是社会体育的组成部分。在人民群众中广泛流传，有鲜明民族风格和地方特色的传统性的身体锻炼活动。民间体育活动也是学校教育的组成部分，也是校园文化建设的重要内容。是学生在课余时间进行的体育活动及其与体育有关的一切活动的领地。2.研究对象和方法2.1研究对象以云南省民族中等专业学校的一、二、三年级学生为研究的对象。2.2研究

3、方法2.2.1问卷调查法设计了："学生调查问卷”、'‘体育教师调查问卷”两类问卷，采用随机抽样的方法，对学生发放200份问卷、老师8份问卷。问卷发放回收情况见表2.1。3•研究结果与分析3.1民族中专学生参与民间体育活动的基本情况本研究列出了的体育活动项目有：跳房子、跳皮筋、鞭陀螺、推铁环、荡秋千、抓子、跳绳、踢犍子、打弹弓、放风筝10个项。但从调查结果看，学生经常参与的项目很少,主要集中在跳房子、跳皮筋、荡秋千、跳绳、踢犍子等几个项目上。从图3.1中可以看出排在前几位的项目是荡秋千、跳绳、踢穗子的人是最多的，占到了总人数的

4、80%以上，排在中间位置的项目是跳房子、跳皮筋，占到总人数的50%以上，而参加最少的是鞭陀螺、推铁环、抓子只占到总人数的30%左右，这些项目又是最具有民族特色的。3.2民族中专学生参与民间体育活动的喜好程度由表3.2可见，只有20%的学生不喜欢参加民间体育活动，有14%的学生“非常喜欢”参与民间体育活动，56%的学生“喜欢”参与民间体育活动，由此可见，大多数学生喜欢参与民间体育活动，“兴趣”是积极参与活动的动力和基础。有了“兴趣”对任何事物起到一个积极因素，会主动地参与到某种事件中，其效率很大程度得到提高。3.3民族中专学生

5、对民间体育活动的动机调查从学生的4个方面进行了问卷调查，从表3.3中可以看出有80%的学生在'‘增进友谊方面”选择了'‘很明显”，在“带来快乐”、“提高身体素质”、“培养民族精神”三个方面有50%以上的学生选择了“明显”，虽然有10%的学生在对'‘提高身体素质”方面选择了“不明显”由此可见，学生认为"增进友谊”、“带来快乐”、“提高身体素质”这三方面的价值判断都明显，对“培养民族精神"的价值判断认为是一般，不是很重要。2.4体育教师对民间体育活动在校开展的态度由表3.4可见，我国民间体育活动项目要发展与传承，必须走进学校体育

6、，这是很多学者专家的比较一致的看发，体育教师对民间体育活动在学校开展的态度，没有人认为“没必要”开展，有75%的人认为民间体育活动在学校开展“有必要”，大多数老师希望民间体育活动能走进学校，培养学生的体育兴趣，体育锻炼的主动性和积极性，向学生传授更多的运动技能，科学锻炼身体的方法。这说明体育教师很乐意让民间体育活动走进学校，对民间体育活动在学校开展是一支持的态度，可见有必要在学校中开展民间体育活动。2.结论4.1学生参与民间体育活动在项目上有很大的开发空间。这是一个值得学校老师和领导关注的问题。4.2云南省民族中等专业学校的

7、学生对民间体育活动的兴趣很高，民间体育活动很有趣，在问及是否希望在体育课中开展时有一半的人都希望能够开展。4.3学生对民间体育活动表现学生对民间体育活动在体育课中开展很受欢迎，学生对民间体育活动的价值判断也很到位。（作者单位：云南师范大学）参考文献[1]卢元镇，中国体育社会学[M],北京：北京体育大学出版社，1996：1-18.[2]胡小明，民族体育[M],广西：广西师范大学出版社，2005：3-4.[1]吴锦毅，学校体育学[M],广西：广西师范大学出版社，1995：12.