庄桃燕+合理利用多媒体辅助手段提高英语课堂教学效率

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1、合理利用多媒体辅助手段提高英语课堂教学效率江苏省常州市武进区前黄实验学校庄桃燕摘要信息社会的发展不断为英语教学提出新的挑战，而现代教育技术的应用也为提高英语教学质量带来了新的契机。多媒体在新课程背景下改革英语教学的实践中是大有可为的，但一定要注意现代教育技术整合的合理性、教学方法的创新性和学科本身的特点。本文根据当前中学英语教学模式，指出多媒体教学中的误区，结合自身实践，举例探讨多媒体在中学英语教学中的应用模式，对在新课程背景下如何利用多媒体技术优势提高英语课堂教学效率进行了探索和思考。关键词误区多媒体英语教学合理应

2、用课堂效率信息社会的发展不断为英语教学提出新的挑战，而多媒体技术的合理应用也为新课程背景下提高英语教学质量带来了新的契机。作为一种国际通用语言，其重要程度本来就不言而喻。而信息社会的发展又给传统的英语教学又提出了新的挑战：要求学习者在学习英语时注重语言的应用，使其为自己的自主学习服务，为成为独立的终身学习者打下基础。但我们也应看到，多媒体技术只是一种辅助性手段。它能帮助学生更好地理解教材，掌握教学内容，但不能代替教学内容，手段不能代替目的。一、英语多媒体课堂教学中存在的误区。 误区一：比赛赛课件，费时费力代价高。  

3、几乎所有的公开课、观摩课都采用了多媒体手段，让听课者开阔了眼界，学到了新鲜。课堂的自始至终，犹如一场高科技产品展示会，声色并茂。授课者心满意足，听课者大饱眼福，其效果如何？还值得商榷。在很多学校为了一堂比赛课，多名教师费尽心思苦战多日，方才磨出一个课件，但在平时教学中则无力顾及。另外，各校的多媒体教学实力各不相同，因而课件质量高低不一。但教师却在同一标准下进行比赛，课件制作得好的学校获奖的机会就大一些，这样对教师是否有点不公平，同时也打击了一些教师的积极性。应当看到，制作课件除了硬件不足外，最重要的是相关课件素材的匮

4、乏以及制作的困难。所以作为一名普通的教师在教学中，可多用WINDOWS98中的POWERPOINT来制作课件，因为这一软件易学易用，效率较高，非常实用。同时设计课件时应把精力集中花在每堂课的重点、难点的突破上，不要面面俱到，只要真正能把教师感到难以讲清楚的问题用多媒体特有的优势讲清楚就可以了。另外还可以设立专门的素材库以及课件库，这样便于资源共享。当然现成的课件不一定适合教者的意图，但如果能利用抓图、抓动画等软件截取其中所需部分，重新组合与加工，岂不是省事很多。这样一来，每个学校就都能制作质量较高的课件来参赛了。  

5、 误区二：课件内容太丰富，语言交际变苍白。   多媒体课件集声音、图像、文字等多种信息于一体，它以图文并茂、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，极大地增强了学生对抽象事物的理解与感受力。但这种“乱花渐欲迷人眼”的景观背后，有三点应注意：一是有的教师课件制作虽然专业和精良，从配音到动画设计让学生爱不释手，流连忘返。但是，如果这些课件效果淡化了课堂的主题，甚至由“助手”变成了“主角”，就会违背了教者的初衷和本意。二是由过去的“满堂灌”变成现在的“满堂放”，眼花缭乱的场面的确让人觉得好看，但学生到底能获得多少？过去

6、师生面对面的交流、心与心的沟通变成简单的人机对话，英语课堂的“人情味”和“语言味”到底还能残留多少？更有甚者，本来不用电脑就完全可以解决问题，却一定要将电脑牵进课堂，这恐怕也不是明智之举。我们认为不是采用多媒体教学的课就是优质课，也不是用现代化的教学手段代替传统的教学工具就有课改精神。二、多媒体在英语教学中的合理应用新课程背景下应充分利用多媒体这一先进的教学手段，以便增加课堂密度，将社会、文化背景等人文因素形象化、具体化，提高教学效益。经常上网搜索和交流一些教学和科研资料。例如，在教人教版BookⅢLesson72《

7、Becauseit’sthere》时，教师可以这样构思以PowerPoint97为平台制作的课件：本课课文是展述登山探险的有关事例，构思时，可考虑以下因素：1）呈现时，提供一些中外探险的图片，让学生更多地了解人类的探险史，以增加学生的图式知识，唤起学生的征服感和成就感。2）篇章结构是语篇训练的重点，故应设计训练内容。3）理解课文时，考虑到本篇语言交际任务的难度，故亦采用音乐和提示语。4）故事梗概要求学生先口头填空，再组织复述。基于此，为了训练学生活用语言的能力，最后安排了“采访”，学生可就学过的内容复述，亦可依据提供

8、现场图片进行“探险”活动。5）根据现代教育理论关于调动学习者多种感官的理论，除了丰富的图片资源，还适当选配了音乐，旨在让学生提高学习效率，培养美感。6）编写本课件以实用性、交互性、直观性和启发性为原则，注重调动学生的积极性，以学生为中心，进行交际活动，同时注意扩大学生的知识面，还注意操作应简便。7）备课时，充分利用了网上资源。因特网可成为教师日