《蝴蝶落我家》教案03

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1、《蝴蝶落我家》教案教学目标分析1、学习圆柱、卩q棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空问想象力，探索立体构成。2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。教学重点：加强对圆柱、柱体和蝴蝶的制作过程的认识，对蝴蝶尝试绘制纹样教学难点：镂空剪制蝴蝶，用合适的色彩搭配装饰蝴蝶。教学策略选择与设计教学方法设计观察法、讨论法、演示法等充分运用多媒体资源，让学生最大程度的理解和掌握教材。电化教学与课本探讨相结合

2、，老师启发和学生讨论为基础，进一步小组合作的方式为提升，理解和掌握教学目标并且完成。教学过程一、观察，欣赏，激趣1•欣赏范品，引导学生观察发现范品特点：镂空。2.教师小结：镂空是美术作品屮常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。3.揭示课题：蝴蝶落我家。设计意图：让学生初步了解镂空剪纸。二、小组，合作，探索1、小组讨论，你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。（1）折柱子。（2）画一半蝴蝶。（3）镂空剪切。（4）色彩装饰。（5）粘贴纸筒。2、引导学生分步骤探究方法：⑴提问：如何折呢

3、？可以折成什么样的形状?圆柱、四棱柱、三棱柱，（折Z前先留粘贴的边沿）。⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？画一半対折剪可以得到一模一样的翅膀。【尝试探索】1、分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。①从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。②从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置2、开拓思维：欣赏课件不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。3、提问：①这些蝴蝶美要哪里？探索花纹的

4、多样性和色彩的运用。②这三只蝴蝶分别用了哪些方式來装饰？线条、色彩、色彩和线条③色彩有什么特点？分别适合搭配什么颜色的纸棱柱？是通过对比色配色、同类色配色、近似色配色来进行装饰蝴蝶的，色彩鲜艳却乂和谐统一。设计意图：通过欣赏认识蝴蝶身上的花纹及各部位认识，使用合适的图形和色彩进行装饰蝴蝶。三、课堂学生创作提出作业要求：①在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶。②装饰蝴蝶的时候可以直接在上面用水彩笔装饰，也可以用卡纸剪出装饰的花纹贴上去装饰，注意要用合适的色彩搭配。③学生创作，教师巡回辅导。小注

5、意：使用剪刀和小刀的时候要小心不要伤到自己或别人设计意图：本环节是让学生自己创作体验柱体镂空蝴蝶的过程和技能。四、欣赏评价1、小组内自由欣赏，选一些好的作品到讲台上集中展示。并说说自己为什么这样装饰。2、请同学们评一评那个最好，讲出理由。3、评选出最佳作品，并给予表扬。五、归纳小结拓展课堂总结，拓展延伸（1）作品的其他表现形式（2）蝴蝶花纹纹运用到现代生活用的的设计【板书设计】：蝴蝶落我家方法：1•折柱子作品展示区2.画一半蝴蝶3.镂空剪切4.色彩装饰5•粘贴纸筒教学资源1.学习材料：教材，彩色笔，

6、卡纸，剪刀等2•信息化资源：多媒体教学课件（自制），多媒体教学课中主要应用PPT制作而成。简单实用，操作方便。微课（自制wmv）0课前制作微课利用网络视频自学。突破课堂上难点3.学习过程屮形成性资源：作品展示，学生作品直观展示，师生共同构造成学习过程中形成性资源评价方法或工具：1.激励性语言：教师根据学生参与学习的表现，及时使用“你真棒”、“你观察的真细致”、“同学们真聪明！”等激励性语言给学生的学习过程给了表扬、肯定。目的是激发学生积极参与学习的兴趣，感受到学习成功地快乐。2•比一比：教师根据学生

7、的创作的表现情况，适吋在展示台上展示，给学生的学习过程给予肯定。目的是激发学生学习的兴趣，感受到学习成功地快乐3.学生相互评价：在学生展示学生结果时，首先让学生说一说展示学生结果的优点及需要改进的地方。目的是培养学生养成相互评价的习惯及参与评价的意识，懂得尊重他们学习成果。4.学习小结卡：在学习结束时，鼓励学生开展自我总结。目的是培养学生养成自我总结的习惯及自我总结的意识。