苏少版一年级音乐上册教案第七单元畅游森林

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1、苏少版一年级音乐上册教案第七单元畅游森林苏少版一年级音乐（上）第七单元畅游森林教案教学内容：1.《小猴子》《小蚂蚁搬米粒》2.《狮王进行曲》3.《野蜂飞舞》教学冃标：1.生在听赏,演唱及其其它多种咅乐活动中感受活泼、欢快的情绪,体验人与动物，人与人自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣，取得爱屋及乌的效果。2・“动^串联全单元教学内容，学生在“动叩勺过程中，学会用体态语言表现音乐的情绪，养成与他人合作的意识以及在群体中的协调意识。3.能熟练地演唱《小蚂蚁搬米粒》、《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境，能在歌曲的前奏及间奏后准确的接唱。4.够把熟悉的动画人物和主题歌介绍给同学

2、和老师，与大家一起分享。教学重点：1•唱好歌曲，了解掌握数板。1.结合律动表现歌曲情绪、力度、速度。教学难点：1.模唱视唱1、2、3、5、6组成的简单旋律。2.通过这些活动，贴近学生的生动，初步感受大自然的妙，让学生通过听、唱、动、思等活动增强感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。学情分析：童谣有说有唱，寓优秀文化传统于口口相传的诵唱之中，非常贴近孩子的牛•活与兴趣。由模唱过度到视唱可能会有一定的困难。课时安排：4课吋26.小猴子教案教学目标：1.能用活泼欢快的声音富有表情地演唱《小猴子九2.模仿表演，发挥学生的想象力和创造力，培养学生的模仿能力;3.通过指导学生聆听故事《猴子种果树

3、》，让学生懂得做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学重点：加入拍手、拍肩练习，引起学生对休止符的注意。教学难点：引导学生感受音乐作品欢快的情绪，用恰当的语言及表情表现这种情绪。教学准备钢琴、音像资料等教学过程课前教学：1.听着戏曲进入教室。2.欣赏戏曲。3.学习演唱戏曲。4.评价。一、律动进教室！（全体学牛在《玩具进行曲》的伴奏音乐中跳到自己座位上!）二、复习练唱歌曲《动物说话》、《你早》、《洋娃娃和小熊跳舞》（指名领唱，歌表演形式）三、学习歌曲《小猴子》1.动画导入，激发兴趣（1）小朋友们表演地真是棒极了，刚刚我们所复习练唱的都是有关于小动物的歌曲，孙老师知道你们很喜欢小动物，也

4、非常喜欢看有关于小动物的动画片，在学唱新歌之前我们大家先来欣赏一段多媒体播放动画片《猴子捞月》中的片断。（2）生看完回答片名。（3）小猴子真的好可爱、好调皮呀！（4）他们最爱吃的水果是什么呀？（5）你们能模仿一下他们玩耍时的样子吗？（6）生自由模仿小猴子的动作。1.学唱歌曲（1）多媒体出示歌曲，整体感知歌曲。师：有一位作曲家叔叔给这群可爱的小猴子作了一首歌曲，大家想听吗？放录音听范唱，边听边指导学生感受歌曲欢快活泼的情绪。（2）师指导学生有感情地朗读歌词朗读时在小间奏处加入拍手、拍肩、拍腿等动作。（3）学唱歌词整体听唱、跟唱法学习歌词。注意“吃了七八个"与“翻呀翻跟斗"两处旋律易混淆

5、，师应多示范。（4）反复随伴奏乐完整演唱歌曲三、创编表演：师：小朋友们学唱地真快，表演地也很棒，你们瞧，有一群小朋友模仿小猴子的动作模仿地可像了，我们也来试一试！O1•请学生根据画面自由模仿动作。如：抓耳、挠腮、手搭凉棚远眺等动作。〈师按顺序指导，并指名上台演示〉2.学生听着歌曲《小猴子》进行歌表演。〈提示加入这五个动作〉。3.老师拿出小猴了的头饰让学生进行歌曲表演。五、拓展1.听故事《猴子种果树》作曲家们创作了许多关于小猴子的歌曲，故事大王也编了许多关于小猴子的故事，今天就让我们来听其中的一个。多媒体播放故事《猴子种果树》，引导学生仔细聆听2.情感教育故事C经听完了，小朋友们你受到

6、了怎样的启发呢？做事要有耐心、有主见，不能急于求成。3.小朋友今天的表现真的很出色，为了奖励大家今天老师给同学们带来了礼物，但必须小朋友自己动手老师才可以送给你们。你们瞧!师出示两个未制作完成的小猴子头饰要求学生涂色，评出最佳涂色奖，将头饰奖励给他〈其余学生边听音乐边画头像；或为桃树加画桃子〉4.资源共享师：请小朋友回家找一找，关于小猴子的一些歌曲、故事等等，下堂课请你来分别讲一讲、唱一唱，让我们大家一起来分享！六、课堂小结，布置作业：1.歌表演形式回去将歌曲唱给家长听；2.搜集关于小猴子的其它歌曲、故事。七、师生再见！27、狮王进行曲教案教学冃标：1・通过听赏音乐作品，启发学生的音

7、乐想象，发表自己独立的见解。2.能模仿狮王威严的行走的样子，及狮子吼叫声。3•借助图谱，让学生通过聆听音乐熟悉乐曲，用声势或者打击乐器为乐曲打恒拍，并知道歌曲的结构。教学重点：聆听音乐、感受形象、模仿动作、创编歌词。教学难点：用声势或者打击乐器为乐曲打恒拍，并知道歌曲的结构。教学准备：钢琴，打击乐器，多媒体课件。教学过程：课前教学：1.听着戏曲进入教室。2.欣赏戏曲。3.学习演唱戏曲。4.评价。一、师生问好组织教学二、欣赏《狮王进行曲》，老师情境导入1.播