2019秋一年级音乐上册 第七单元《唱游森林》单元教案 苏少版

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1、唱游森林教学目标1．通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受本单元所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。2．能用自然的声音，快乐的、有想象地诵读和演唱《小猴子》和《小蚂蚁搬米粒》。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。3．尝试借助图谱，运用打击乐器和体态声势，在音乐情景中参与《狮王进行曲》等作品的音乐实践活动。4．巩固四分、八分、二分节奏，在诵读、演唱、情景表演等活动中准确的表现，并能与具体作品的形象和情绪相吻合。教学重点1．通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受本单元所描

2、绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。2．感受音乐作品欢快的情绪，用恰当的肢体语言及表情表现这种情绪。能用自然的声音，快乐的、有想象的诵读和演唱《小猴子》和《小蚂蚁搬米粒》。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。教学难点1．尝试借助图谱，运用打击乐器和体态声势，在音乐情景中参与《狮王进行曲》等作品的音乐实践活动。2．巩固四分、八分、二分节奏，在诵读、演唱、情景表演等活动中准确的表现，并能与具体作品的形象和情绪相吻合。教学准备电子琴、电脑等。课时安排4课时第一课时教学目标1．能用自然的声音

3、，快乐第演唱《小猴子》。能体会作品生动风趣的风格特点。2.通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受歌曲描绘的小猴子形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。教学过程二次备课一、创设情境，导入新课。1．听音乐进教室。小朋友，告诉大家一个好消息，森林里要开音乐会了，你们想去参加吗？大家排好队，跟老师一起去参加音乐会。《玩具进行曲》进教室。2．律动：节奏练习——《小小音乐会》。大森林到了，音乐会马上就要开始啦，我们先上台为大家表演一个节目好吗？集体表演《小小音乐会》。（1）音乐会第一个上台为大家表演节目的是谁呢

4、？（小白兔上场）小白兔为大家表演打鼓。听：XXX

5、XXXXX

6、XXX

7、XXXXX

8、

9、大家跟着小白兔一起表演。老师给小白兔配上音乐，你们和小白兔一起跟着音乐表演打鼓好吗？（2）第二个上台表演的是谁呢？（小山羊上场）小山羊为大家表演三角铁。听：X.XXX

10、XXX

11、X..XXX

12、X—

13、

14、大家一起跟小山羊表演。老师给小山羊配上音乐，你们和小山羊一起跟着音乐敲三角铁。（3）第三个上场表演的是谁呢？（小喜鹊上场）小喜鹊为大家表演敲双响筒。听：X.XXX

15、XXX

16、X..XXX

17、XO

18、

19、大家一起跟小喜鹊表演。老师给小喜鹊配上音乐，你们和小喜鹊一起跟着音乐敲双响筒。

20、（4）最后一个上台为大家表演的你们知道是谁吗？出示小猴子，问：你们知道这是一只什么样的小猴子吗？（可爱的、调皮的、贪玩的……小猴子）你们猜猜小猴子会为大家表演什么节目呢？（摘桃子、翻跟斗、走钢丝、爬树、爬山、吃水果……）二、新授歌曲。1．播放歌曲动画《小猴子》。提问：小猴子为大家表演了什么节目？谁会上台来学小猴子吃桃子、翻跟斗？2．老师示范演唱歌曲，在间奏处加上拍手动作。老师解释“间奏”。师生互动，用体态动作练习间奏。3．跟老师朗读歌词。4．跟老师学唱歌曲，老师唱一句，小朋友唱一句，间奏的地方加上拍手。5．重点教唱：吃了七八个——翻呀翻跟斗5.34

21、3

22、2--

23、和5.342

24、10

25、唱好长音x–的时值和休止符的停顿。学生练习。6．把歌曲连起来唱。在歌曲结束加上三个“嗨”，反复几遍。提醒：间奏的时候，可以用动作表示。三、歌曲处理。1．你觉得小猴子快乐吗？怎样把这种活泼快乐的情绪唱出来？注意演唱姿势，咬字吐字，自然歌唱不喊叫。2．分男女小朋友演唱歌曲。一半唱歌曲，另一半打节奏。四、歌表演《小猴子》。1．歌曲大家已经会唱了，接下来，你们打算用什么动作来表演这只玩皮的小猴子呢？2．请小朋友上台表演并给予奖励，其他小朋友伴唱。3．集体表演歌曲。再次播放歌曲视频。五、拓展。森林音乐会结束了，老师带你们去参观

26、一下大森林，看看森林里还有些什么？（狮子、老虎、大象、梅花鹿等等小动物。）教学反思第二课时教学目标1．通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受乐曲所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。2．能用自然的声音，快乐的、有想象地诵读和演唱《小猴子》。能体会作品生动风趣的风格特点。3．巩固四分、八分、二分节奏，在诵读、演唱、情景表演等活动中准确的表现，并能与具体作品的形象和情绪相吻合。教学过程二次备课一、组织教学。1．师生用歌声律动互相问好！2．律动。（音乐《森林音乐家》）二、复习歌曲《小猴子》。1

27、．跟音乐唱一唱。2．边唱边加入动作或声势伴奏，唱一唱。3．分组唱。（A组唱歌、B组声势表演）。4．合作表演。（A组唱歌、B