良好学习习惯是学好语文绝招

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1、良好学习习惯是学好语文绝招有人说习惯成就人生，也有人说习惯决定成败。学生有无良好的语文学习习惯，是其能否学好语文的关键。叶圣陶先生早就提出来了语文习惯的问题，他认为，语文教学的任务说到底是帮助学生学习和使用语文的好习惯。研究表明，每个人的时间有80%是由时间支配的。在语文学习中，倘若养成良好的学习习惯，就会事半功倍，。可见，好的学习习惯是学好语文的前提。那么怎么结合语文教学培养学生良好的学习习惯呢？可着重从以下几方面着手：一、养成书写规范的习惯良好书写习惯的养成不是一朝一夕的功夫。笔者把书写练习贯穿于每一教学环节，从字词抄写到写作、答题都严格要求：书写字体端正，字迹清楚，不写繁体字，

2、不写已经废弃的简化字，力求把字写美观。除对学生高标准要求外，教师在这方面更要做出表率，特别是上课的板书，对学生所起的作用是相当大的，应当充分利用这块阵地。另外，我还要求学生每人准备一本钢笔楷书字帖，并坚持每人每天抽出10分钟的时间练习写字，每周收上来检查，对于写得好的可展览在教室的学习园地，让大家欣赏学习，激发学生写好字的决心，在班内形成写字、练字的氛围。或举行班级书法大赛,让学生在竞争的氛围中感受成功的乐趣。二、养成使用工具书的习惯学生在预习课文或者进行课阅读时，常常会遇到一些生字生词等，因此常用字典、词典就尤为重要。它不仅可以解决阅读中生字词的理解问题，还可以帮助了解有关文化、背

3、景等方面的知识。特别是成语，每个成语几乎都概括一个故事，懂得了那个故事，也就掌握了那个成语。凡是能借助工具书自行解决问题，就一定让学生自己解决，不要依赖老师,要做到“工具书天天带，遇到问题就翻开”的习惯，逐渐养成使用工具书的好习惯。三、养成认真听课的习惯课堂是语文学习的主阵地。课堂上我注意提醒学生坐姿端正，注意力集中，两眼正视黑板或老师；积极思考问题，踊跃发言，敢于说出自己的见解和感受；回答问题要用普通话，声音洪亮，用规范的语言完成答题；做好笔记，善于捕捉课堂上的重点和难点，课后及时整理笔记。高效利用课堂时间，对于学好语文至关重要。四、养成课外阅读的习惯语文水平的高低，与是否重视课外

4、阅读有很大关系。事实告诉我们：语文成绩优秀的学生，往往是阅读面广泛的学生。教学中，我教会学生用朗读、默读、精读、略读、跳读等方法去读不同类型的文章。语文的学习是得法于课内，得益于课外，不能拘泥于课本，所以我很注重让学生选择一些有益的课外篇目去阅读，包括中国古典名著、中外名人作品、优秀散文、精品短文，逐步地提高其语文水平。五、养成善于积累的习惯语文学习离不开大量的积累，积累不仅是形成语感的重要途径，也是获得写作材料的重要途径。语文学习中，要养成善于积累的习惯，学会积累语言、素材和思想。语言是文章的建筑材料，谁占的语言材料多，谁的文字感知能力、表达能力就强。积累语言就是积累词汇、句子、语

5、段、和篇章。记住一定数量的字词，是阅读和写作的基础。还要记住一定数量的定型的语言材料，所谓“定型的语言材料”就是对事物的深刻认识的名言警句或文采横溢、生动感人的语句。如：“己所不欲，勿施于人”“读书破万卷，下笔如有神”“生于忧患，死于安乐”等，这些定型的语言材料要记得烂熟，当用到时，它们就会像完整的语言单位流露于口头笔端，不必再加以组织了。六、养成善于自学和勤于动笔的习惯教师的最终目的是为了达到不需要教，就是教给学生自学的本领。因为知识的学习和能力的提高是永无止境的，每个人都应该活到老学到老。实践证明，通过自学而掌握的东西点点滴滴牢记在心里，往往更有利于指导自己的工作和生活。善于自学

6、的习惯不应该等到离开学校之后才去培养，必须在学校期间就养成，而且越早越好。"好记性不如烂笔头”，我们阅读时要养成边看边批，随手在书上圈、点、勾、画的习惯；可以从写作的角度写出批语；把一些有价值的资料或自己比较欣赏的妙词佳句摘录下来。如能坚持下去，养成习惯，语文水平自然会渐渐提高。勤于动笔还表现在写作方面。教学中，教师要注意提醒学生养成写日记的习惯记下所见所闻所感，提高语言表达能力。（作者单位：河南省宁陵县初级中学）