识字8（国标苏教版小学语文教案）2##

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1、识字8（国标苏教版小学语文教案）2##教学目标：1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。2、通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。3、能正确流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、创设情景，谈话导入1、师送礼物。美丽的秋天到了，蓝蓝的天空中飘着,白云有时像有时像0（指名说）我从空中摘下一过洁白的云，送给我的新朋友。请你给大家读一读云朵后面的字。（猜谜：金鱼。鼓眼睛，宽嘴巴，尾巴要比身体大，吐个泡泡送大家。）（猜谜：荷花。一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。）2、出示：金鱼、荷花。师

2、：没有完全开放的花，我们叫它花苞。这两朵荷花还没有开放，我们就叫它荷花苞。我们还可以说这是含苞待放的荷花，你见过含苞待放的花吗？二、看图表达，学习儿歌1、你们能帮小金鱼、荷花苞找个家么？（池塘、小河）我们就把小金鱼、荷花苞放到我们学校的那条小河里,好吗？（学生各抒己见。）2、学习词语ldquo;清澈见底rdquo;、ldquo;碧澄澄rdquo;（清澈见底）的池塘、（碧澄澄）的池塘、（清清）的池塘3、这下两条小金鱼来到了清澈见底的池塘里，你觉得他们的心情会是怎样的？他们会在小河里干什么呢？（用ldquo;有时hellipjhellip;有时rdquo;说话。）捉迷

3、藏的时候，小鱼会躲到hellipjhellip;?（用ldquo;—会hellip;hellip;—会hellipjhellip;rdquo;说话）玩累了，小金鱼就在水里自由自在地散步，它还会找那些朋友聊天呢？所以你瞧，他们忙着吐泡泡呢？水上的荷花苞看到小鱼这么开心，不由得也hellipjhellip;5、学习儿歌（1）出示儿歌，自由朗读。（2）读读生字1dquo;吐、咧rdquo;（3）同桌互读。读得正确，画个笑脸，读得正确又流利画两个笑脸。(4)指名读，再邀请好朋友读。(4)齐读。(5)试背o三、组织交流，深入学习。1、出示儿歌中的ldquo;苞rdquo;1

4、dquo;泡rdquo;。你们仔细看看这两个字，再读一读，你发现了什么？2、集体交流，相机岀示ldquo;苞rdquo;ldquo;泡rdquo;□归纳得出：这两个字的韵母相同，偏旁不同，但其中都有一个ldquo;包rdquo;字。3、教学生字ldquo;包rdquo;。(1)认读生字ldquo;包rdquo;,说说它的笔顺。(2)ldquo;包rdquo;的朋友可多了，你每天上学都背上小hellipjhellip;,你还见过那些包？包还有其他朋友么？4、小朋友还记得吗，在学识字4时，我们就是用基本字帮助我们读准字音，用偏旁帮助我们理解字义的。这个1dquo;包r

5、dquo;字这么有趣，许多偏旁都愿意和它交朋友。现在请大家把书翻到82页，自己去读一读识字8的字词，想一想怎么记住它的读音，怎么分清它们的意思。学生自学，老师巡视。师：你记住了哪个字？集体交流：(1)1dquo;炮rdquo;:炮弹发射出去燃起熊熊大火。练习扩词，图片演示不同种类的火炮。战场上战斗打得很激烈，炮火充满了天空，浓烟滚滚,我们就说ldquo;炮火连天rdquo;。(1)游戏：挑豆荚。认识ldquo;饱满rdquo;。稻子长得很饱满。(2)今天，老师看见小朋友上课精神特别饱满。指名精神饱满地领读ldquo;饱满rdquo;这个词，再齐读。还可以说做什么事

6、情精神饱满？(做操、踏步、读书、唱歌)练习用ldquo;精神饱满rdquo;说话。(3)你能再说一些和三点水旁的炮有关的词语吗？(泡沫、泡泡糖、泡茶、泡菜)(4)ldquo;苞rdquo;花苞属于花草植物，所以花苞是草字头。6、师小结。7、同桌相互对口令，看看生字掌握的情况。8、老师用卡片考考大家，哪个小组愿意接受挑战？(奖荷花苞)四、课外拓展，延伸课堂。1、你说说ldquo;包rdquo;字还能加上什么偏旁？2、ldquo;包rdquo;字家族还有很多成员。（师出示：刨、胞、鲍、匏、雹、袍、咆、犯、疱、庖）你可以与你的好朋友，可以借助字典、可以在爸爸妈妈的帮助下

7、去认识他们。2师送礼物：每人一所小房子。空空的房子多冷清呀，你把你认识的ldquo;包rdquo;字家族成员领到这所房子里,那他就热闹了。下节课我们来比一比，谁的房子里的主人最多、家族最庞大，再来谈谈，你认识了哪些新朋友。