2016-2017年【人教版】必修三《劝学》第2课时学案

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1、《劝学》学案2作家荀子（约公元前313—前238）,名况，字卿，战国末期赵国猗氏（今山西安泽）人。早年曾游学于齐，广泛接触各派学说。因年高望重，曾三次被推为祭酒。晚年当过楚国兰陵令。后來失官居家著书，死后葬于兰陵。作品荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。荀子的文章素有“诸子大成”的美称，他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。成就荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴索

2、唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。提倡性恶论。反对迷信天命鬼神，提出人定胜天的思想。是第-个使用赋的名称和用问答体写赋的人，同屈原一起被称为“辞赋之祖”。目标二：理解并翻译文中重要的句子6、翻译下列句子。（1）青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。答案：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。答案：借助船只的人，并不是能游水，却可以横渡江河。（3）君子生非异也，善假于物也。答案：君子的本性跟一般人没什么不同

3、，（只是君子）善于借助外物罢了。（4）故不积蹉步，无以至千里。答案：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。答案：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。目标三：分析文章的思路及结构7、本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来阐述这个观点的？答案：本文的中心论点是“学不可以已”。这一中心论点，是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个方面來论述的。课文一开头提出“学不

4、可以已”这一论点后，接着从三个角度展开论述：在第二段中，学习可以使人“知明而行无过'，说明学习具有重大的意义，从而证明“学不可以已”的论点是正确的。第三段，学习使本性与一般人没有差别的人成为君子，说明学习具有重大的作用，证明“学不可以已”的论点是正确的。第四段，学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的方法和态度，半途停止是不会学好的，只有“学而不已”才能成功，从而证明“学不可以已”的论点是正确的。目标四：赏析本文的论证艺术8、本文是阐述学习道理的议论文，通篇设喻，使所讲道理形象生动，深入浅115,既有

5、说服力又有感染力。你能具体分析一下本文比喻论证的手法吗？答案：本文运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。具体分析如下：(1)比喻的形式多种多样。①用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。例如：登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。②将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。如将骐骥与弩马对照，朽木与金石对照。(2)设喻方式灵活多样。①有时先反后正，有时先正后反，内容各有侧重，句式也多变化,读来

6、毫无板滞之感。②有的比喻，单说比喻而把道理隐含其屮，让读者思考，如“青出于蓝”“冰寒于水”。③有的先设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也。而见者远”,“假舟楫者，非能水也，而绝江河”。④有的先设比喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。如先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的道理，再用“不积珪步”“不积小流'作进一步论证。【写法迁移】1.精彩冋放积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积睦步，无以至千里；不积小流，无以

7、成江海。骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。2.技法点拨多用对偶，夹用排比，也是一个特点。本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐対仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排，达到一种加强语势的效果。排比句使文章气势充沛，说理流畅。3活学活用近口，“世界因你而美丽一一影响世界华人盛典2010・2011”最受嘱li奖

8、项“终身成就奖”获颁人已经确定，著名翻译家沙博理最终荣膺2010-2011年度“影响世界华人终身成就奖”。这是盛典举办四届以来，首次将这一奖项颁给在华人领域极具影响力的屮国籍犹太人。此前，获得这一奖项的有诺贝尔奖获得者杨振宇，“杂交水稻之父”袁隆平，科学巨人钱学森和当代文豪、武侠巨匠金庸。沙老曾经写下这样的一段文字：“翻译中国文学是我的职业，也是我的乐趣。它使我有机会去'认识’更多的屮国人，到更多的地方去'旅行'，比我儿辈子可能做到的还要多。”根据上面的材料，运用排比