一行规午会课教案

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1、读写姿势要正确1、示范正确的读写姿势教师：我们知道了要选择正确的读写环境，除此之外，我们还要掌握正确的读写姿势。（1）请一位学生来尝试着做做正确的读书姿势。（2）师生共同纠正，媒体出示相关图片演示。（眼睛距书本一尺（30～40cm）远，胸口距桌子一拳（6～7cm）远。）（3）再请一位学生来尝试着做做正确的写字姿势。（4）师生共同纠正，媒体出示相关图片演示。（指尖距笔尖一寸（3～4cm）远。）2、请你跟我一起做教师：知道了正确的读书写字的姿势，就让我们一起来学着做一做。（1）教师示范，学生跟着做。

2、（2）学生各自做，教师巡视。（3）学生同桌做，互相纠正。爱惜学习用品一、想一想：1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？2．你知道它们的用途吗？师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。　　3．我们应该怎样对待学习用品呢？（板书：爱惜）二、学一学：1．出示课件，下载场景——（1）小组交流：语文书是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小兰说是什么？练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该怎样做？（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这

3、样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好。请爱护书的同学说说他平时是怎么做的。三、小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？四、儿歌总结：1．读儿歌：铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。2．总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。

4、说到做到一、课前体验,初步感知：1．呈现故事片断：两个同学在一起，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：“拉钩，上吊，一百年不许变！”2．教师：同学们，你说过这样的话、经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗，你做到了吗？3．学生交流。二、课中体验深化感悟：1．听录音故事《宋濂抄书》。2．学生交流从这个故事中得到的收获。3．我为小美解难题（1）呈现故事《小美的难题》。（2）学生交流自己以前遇到过的类似的事情以及自己以前处理这类事情的办法，讨论避免类似的事情发生的好办法。三、课后践

5、行内化感悟：学生讨论后回答。（1）你答应同桌给他带《鲁滨孙漂流记》，可是回家却找不到。你该怎么办呢？（2）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急地等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？（3）你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了，你会怎么想呢？（4）你向一位同学借《十万个为什么》，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书。只要是你想看的，不管什么书我明天都给你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适？（5）乐

6、乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：“爸爸，您别生气，我以后一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？（6）你许过的诺言有没实现的时候吗，你以后准备怎样做？微笑待人一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导学生笑眯眯的对客人老师打招呼导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?(笑眯眯)客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的。2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)生：个别总结:和好

7、朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!……3、小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？2、小结：

8、朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。双手递接他人物品（1）递送物品时，应注意的问题有：双手为宜，双手递物于人最佳，不方便双手并用时，也要采用右手，以左手递物被视为失礼之举；递于手中，递给他人的物品，以直接交到对方手中为好。主动上前，若双方相距过远，递物者当主动走近接物者。方便接拿，在递物于人时，应当为对方留出便于接取物品的地方，不要让其感到接物时无从下手。正面面对对方，将带有文字的物品递交他人时，还须使之正面面对对方；尖、刃内向，将带尖、带刃或其他易伤人的物品递于他人时，