英语写作中的衔接问题研究

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1、研究生课程论文（2015-2016学年第一学期）论文题目：英语写作中的衔接问题研究研究生熊燕学号11512000248学院外国语学院年级2015级课程名称英语语言文学研究专题研究方向英语教学学位类别全日制硕士提交日期2016年2月25日研究生课程论文评价标准指标评价内容评价等级（分值）得分ABCD选题选题是否新颖；是否有意义；是否与本门课程相关。20-1615-1110-65-0论证思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；研究方法是否得当；论证是否充分。20-1615-1110-65-0文献文献资料是否翔实；是否具有代表性。20

2、-1615-1110-65-0规范文字表达是否准确、流畅；体例是否规范；是否符合学术道德规范。20-1615-1110-65-0能力是否运用了本门课程的有关理论知识；是否体现了科学研究能力。20-1615-1110-65-0任课教师签名：年月曰总分：淮北师范大学研究生处制英语写作中的衔接问题研究熊燕11512000248摘要：优质的英文作文，不仅耍做到词汇丰富、语法准确、句型多样化还要做到语篇语义的衔接和连贯。英语写作中常见的衔接问题有词汇手段的使用失当、不会使用照应或是照应失当、不能正确使用省略以及不能转换英汉思维模式等。教学屮

3、应该突出语篇知识、帮助学生全面掌握语法衔接技巧；学习屮首先要汲取优秀范文之精华、理清词汇衔接与意向传递关系、培养使用连接词的写作习惯，然后将英在写作屮灵活运用，冇助丁•清晰表达文章的写作目的、创作出优质的语篇。关键词:衔接意识；连接词；语篇CohesionstudyinEnglishwritingXiongYan(ForeignLanguageSchoolofHuaibeiNormalUniversity,HuaibeiAnhui235000)Abstract：Richvocabularies,accurategrammarand

4、varioussentencepatternsarenotenoughforanexcellentEnglishwritingjtalsohavetoachieveabettercoherenceandcohesion.TherearesomecommoncoherenceproblemsinEnglishwriting,suchasusephrasesinappropriately,somestudentsarenotgoodatusingreferences,doimproperellipsisandcannotconvert

5、thethinkingmodeofEnglishandChinese.DiscourseknowledgeshouldbehighlightedtohelpstudentsfullygraspthegrammaticalcohesiveskillsinEnglishteaching;Learnersshouldabsorbtheadvantagesinthemodelcompositions,clearthetherelationshipbetweenthelexicalcohesionandthemassagedeliverya

6、ndcultivatethewritinghabitsofusingconjunctions.UsingthesemethodsflexiblyinEnglishwritingwillhelpusexpressthewritingpurposeclearlyandcreatehigh-qualityarticles-Keywords：CohesionAwareness;Conjunctions;Discourse近年來，写作在英语学习和考试中所山比例越來越重，其重要性早已不言而喻。笔者认为造成英语写作能力差主要有两方面原因。一是由

7、于语言基础知识薄弱，二是受到母语的负迁移影响，在写作屮容易出现生搬硬套汉语衔接手段的现象，造成作文主题思想不清晰、语义欠连贯、文章条理混乱。一、衔接理论概述语言学家DeBeaugrande曾提出了构建语篇(text)的7个标准：衔接性(cohesion)>连贯性(coherence)>意图性(intentionality)>可接受性(acceptability)、信息性(informativity)关联性(relevance)和互文性(intertcxtuality)1^其中衔接性和连贯性尤为重要:前者指把表层文本组件连接成有序结

8、构的手段，属主位系统(themesystem);后者指表层文木所蕴涵的概念和关系的有序组合，属于语态系统(moodsystem)[2]1976年，韩礼德和哈桑合著的《英语中的衔接》标志着衔接理论的创立。⑶他们认为衔接是一个语义概念,是指存在于语篇内