人教版道德与法治七年级上册《少年有梦》教学设计

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1、教学基本信息课题第一课《中学时代》——少年有梦单元第一单元成长的节拍学科道德与法治学段第一学段年级七年级教材书名：义务教育教科书《道徳与法治》七年级上册出版社：人民教育出版社1・教学背景分析1、教材分析（1）课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分:“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”“自尊自强”部分：“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。“（2）整体感知教学内容本节课是学生升入初中后的第二节课，本课内容《少年有梦》在第一节课《中学序曲

2、》基础上,进一步和学生一起探讨梦想的意义，以“织梦一追梦一圆梦”为主线，鼓励学生编织梦想、勇于追梦，引导学生探寻梦想和现实之间的距离，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就冇改变的生活信念。2、学情分析：对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，所以他们也将在中学时代去继续追寻口己的梦想。但是面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，他们要树立什么样的梦想？如何实现口己的梦想？如何看待梦想与现实之间的距离？这些问题需要在本节课中帮助学生澄

3、清。2.教学目标（含重、难点）【教学目标】情感、态度和价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度;体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，增强社会责任感；在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。能力目标：培养学生根据自身情况，编织与个人目标相契合的梦想的能力；培养学生分析材料、解析观点的能力。知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法，懂得努力就有改变的道理。【教学重点】努力就有改变。【教学难点】努力就有改变。【教学方法】情境教学法体验教学法合作探

4、究法【教学资源】多媒体3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看吴京主演的战狼II：我的梦想梦想展示台1.你有梦想吗？2.你现在的梦想是什么？3.如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生的梦想写在纸上每个人在不同的阶段会有不同的梦想，有的容易实现，有的不一定会实现，那我们为什么要有梦想？我们要怎么去实现口己的梦想呢？让我们带着这些问题开始本课的学习。学生分亨学生通过教材运用你的经验，进行“我的梦想”为主题的分享交流，了解学生对梦想的认识，增强本课的教学侧重点讲授新课一.有梦就有希望1.梦想的重要

5、性案例：瑞恩的井通过观看视频考虑以下几个问题1・瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？瑞恩的井自己的梦想也感召了他人第一目有梦就有希望2.你从他的故事中获得怎样的启发？梦想是我们对未來美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和激情,让工活更有色彩。一个人，有梦想，就有希望，有梦想，就有未来。就能够使自己的人生更加出彩，因此，少年应当有梦看图听故事想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进

6、步和发展。那么我们在成长屮要怎样编织自己的梦想呢？2.编织梦想瑞恩虽然年龄小，但他的梦想并不是吃喝玩，而是想到了民族国家甚至国际方面。这说明了什么？个人的梦想要与国家前途、吋代脉搏紧密相连。个人的梦想推动着时代的进步与发展；同时时代的发展又为我们圆梦提供更多的机会。播放十九大报告聆听党的声音在十九大报告屮，习近平总书记提到的十九大主题和中国梦，让学生交流“我的中国梦”中国梦不是梦是实实在在的成就和努力，引出最近五年取得的成就。思考，回答讨论、分享通过案例让学生感受梦想的重要性帮助学生理解梦想虽与现实冇差距，

7、但是人类的进步需要有梦想学生根据本课开始时分享的自己的梦想，分析自己梦想的来源，引导学生认识少年的梦想要与自己的人生目标相联系此部分引导学生了解梦想要与自己的人生目标紧密相连，要与国家、时代命运紧密相连通过此活动，增强学生的社会责任感讲授新课第：目努力就有改变二、努力就有改变1.梦想与现实刚才同学们分享的梦想有“大”，也有“小”，有的梦想受到了一些同学的质疑，他们认为“梦想很美好，但是现实很残酷，根本实现不了。”大家怎么看待梦想与现实之间的关系呢？观点争锋：展示梦想与现实的五个观点有人说：“一张地图，不论多

8、么详尽，比例多精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。任何宝典，永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。”所以无论多美好的梦想，只有行动起来，让我们勇敢向着梦想前进，才能改变我们的生活，才能离梦想的实现越来越近。2.追梦圆梦吴京开讲了讲述的是吴京拍战狼II的整个过程思考：1.吴京的梦想是什么？2•为实现梦想，吴京都付出了哪些努力？3.吴京的故事给我们什么启示？努力