湘版小学美术三年级下册《线的秘密》教案

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1、线的秘密一、秘密导入师：同学们有小秘密吗？我们每个人心中都可能有个小秘密，但是随着时间的推移，秘密总会被人发现的。我们平时画得线条，它也有个小秘密。这节课我们就来找一找吧！（板书课题）二、了解大自然的美感（利用多媒体课件）大自然是运用线条的高手，让我们一起看看大自然中的线吧！1、出示沙漠的图片师：这是什么？你仔细观察这幅画上有什么样的线？（生：）师：小结。浩瀚的沙漠，由于风的作用留下一条条运动的、蜿蜒的线,它们有粗有细，由疏渐密伸向远方，给人无限的遐想。（老师用刷了在大纸上示范画一两条线）2、出示梯山的图片师：你看这碧绿的梯田上，这些线条是什么样子的？（生：）师：

2、小结。碧绿的梯田上裹上一层一层排列的曲线，它们有长有短，时而环绕时而相互伸展，尽显曲线的优美流畅。（老师用大号水粉笔示范画线）3、出示树林的图片师：再认真观察一下生命力顽强的树的线又是怎样变化的？师：小结。大自然把线条带进了树林。瞧，挺拔的树枝不正是粗细穿插的直线吗？在清冷的早晨依然显示出刚强，力量。（老师用不同号的水粉笔示范画线）4、找一找身边的线师：在自然界和生活中，你还见过那些美丽的线呢？师：你说的真好！你能把它画出来吗？（请两三名同学一起示范）小结：同学们观察的真仔细，真是些有心人。师：我们看到的这些线为什么这么美呢？让我们发现其中的奥妙吧。同学们发现了吗

3、，自然中，生活中的线主要就两种线，一种是直线一种是曲线，只不过是把两种线，不断的组合，不断的排列，产生有节奏，有韵律的美。三、讲授线的组合排列规律1、出示单线与多线的图片师：你觉得这两幅作品哪一幅更漂亮？师：小结。其实单纯的一条线并不能完美展现岀线的魅力。需要不断的重复、叠加，展现出线条的排列美。2、出示线条小短与线条不流畅的图片师：再来看看这两幅图，你能给它们提些建议吗？师：这样是不是好一些？师：小结。（我们在构图时要饱满，线条要流畅。）3、出示多幅线组合师：将线条世界里的各种线条，按不同的方法排列起来，就能组成变化万千的画面，请同学们仔细观察画面中线，能找到自

4、然生活中的影了吗？师：小结。线藏到大自然中，也会跑到同学们的画中。同学们想不想也画画这美丽的线条？下面同学们同位合作，共同画一幅画吧！（请两名同学到前台用水粉色把老师范画完成。）四、学生作业，教师指导（播放音乐）1、作业要求：（1）可以是无主题的的用不同的线组合排列，感受不同的线条。（2）可以用相应线条画一画你在自然中见到过的景物、景象。2、学生自由表现，教师发现问题及时纠正，引导学生有规律、有意识地表现线条。3、学生自评、互评。（你觉得这幅画整体看效果怎么样？你觉得这幅画哪个地方最漂亮？为什么？你能从这幅画里找到一些隐藏起来的一些形象吗？等等）师：同学们画得线条

5、真漂亮！你发现线条的秘密了吗？师：总结。（当一种或几种平整的线条组成一种纹样，然后多次反复出现时，就会给人整洁、简单，很有秩序的感觉，这就是规律之美、韵律之美。这就是线条的秘密。五、拓展师：一起来看一下同学画的画，真美，老师再来变个魔术。（用剪子剪出图形）师：这些图画纸可以剪成什么？师：除了剪Z外，你还可以用你漂亮的画做些什么？（生答。折纸、包书皮、做笔筒剪窗花等）师：小结：现在就用你想得办法去做吧！五、总结今天我们知道了线的秘密，同学们真棒！我们从大口然发现了美丽的线条，又用这些美丽的线条装扮我们生活。希望同学做个有心人，继续发现美、利用美！下课！《线的秘密》教

6、学设计一、学习内容：活动一二、课时：一-课时三、教材内容分析线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段，《线的秘密》这节课以线绘画为造型训练的手段，引导学生发现组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美。而活动一强调对视觉感受的积累，让学生凭感觉和白我经验去了解线的性质。四、教学目标1•知识与能力引导学生欣赏、观察生活中及口然界的美丽图形和纹理，了解线的排列与组织对以切割空间、传达情感和气氛。2.过程与方法引导学生欣赏、对比、分析身边和占然界的纹理与线条的联系，掌握用线条的粗细、长短、速度等组合形式表现画而。3.情感态度与价值观在学习

7、过程中领略大自然的美，感受线的节奏美、韵律美，培养热爱生活和大自然的悄感。五、学习者特征分析线条对三年级的学牛來说是十分熟悉，只是缺乏对多种线条的组织和练习，而对周围的环境没有目的性的观察和表现，对二者之间没有有意识的展开联想，因而对线的表达比较单一。六、教学重、难点教学重点：引导学生欣赏、观察、分析口然界的美丽图形和纹理与线条表现的联系，掌握用线表现iniiifii的方法。教学难点：认识和应用线条的性质灵活组合表现画面。七、教学策略选样和设计1.启发探究策略：通过引导学牛寻找生活中的线条、欣赏大自然的图片和范图比对，由浅入深启发学生发现用线条表现画而的方法。2.

8、操练法策略