王林林《面积和面积单位练习课》基于标准教学设计

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1、人教版三年级数学下册第五单元《面积和面积单位练习课》基于标准教学设计郑州航空港区土墙小学王林林《面积和面积单位练习课》基于标准教学设计教材来源:小学三年级《数学下册》教科书/人民教育出版社2013版内容来源:小学三年级《数学下册》第五单元主题：面积和面积单位练习课课时：1课时授课对象：三年级学生设计者：王林林/郑州航空港区土墙小学课程标准要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第一学段”中提出“理解常见的量”“了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法”；在“课程内容”的“第一学段”中提出

2、“结合实例认识面积，体会并认识面积单位厘米2、分米〈米2,能进行简单的单位换算”。学情分析学生在三年级上册时已经学习了周长和长度单位，会计算和解决一些实际问题，本单元第一课时认识了面积和面积单位，在这样的基础上进行本节练习课。此外，三年级的学生具有一定计算、新旧知识迁移的能力，这些能力为本节课的学习做好了充分的准备。学习目标1・结合实际区分面积与周长的不同，加深对面积含义的理解。CS2.明晰长度单位与面积单位的联系与区别，能在实际运用中选择合适的单位名称。CS3•通过自主学习，获得成功体验，感受数学的价值。SG评价任务1•针对目标1,列举生

3、活实例，判断哪些指的是周长哪些是面积，然后交流记忆区别面积和周长的方法。P0】2•针对目标2,组织学生从含义、形状、常用单位三方面比较长度单位和面积单位的不同，开展专项练习等数学活动。P022.在当堂检测中恰当运用面积和面积单位知识，获得成功体验，提高对数学学习的兴趣。P03资源与建议1・本节练习课是在学习了长度和长度单位、面积和面积单位、周长计算的基础上设计的，通过本课的学习，加深学生对面积和周长概念的理解，明晰长度单位和面积单位的区别和联系，进一步提高学生的计算能力、分析和解决问题的能力。2.本练习课的教学，应充分发挥学生的自主学习和合

4、作交流能力,加强动手操作活动，让学生通过手、脑、口多种感官的协同作用，达到做中学。3.本课的学习按以下流程进行:揭示课题一专项练习一归纳总结—当堂检测一课堂小结。4.本节课的重点是进一步理解面积的含义，掌握常用的面积单位;难点是面积和周长、长度单位和面积单位的联系与区别。可以通过练习点复习，设计对比练习突破本节课的难点。学习过程一.揭示课题师：我们已经认识了而积和面积单位，为了加深对这些知识的理解，以便更好的运用于生活，今天我们上一节练习课。（板题）二、专项练习K练习点（一）区别面积和周长DO】（1）下面描述的是周长还是面积？①淘气绕着操场

5、跑一周，他所跑过的距离叫做操场的（）,给操场种上草皮，草皮的大小叫做操场的（）。②王大伯做相框，相框的框架叫做它的（）,给相框装上玻璃，玻璃的大小叫做它的（）o小结：面积是物体表面或封闭图形的大小；周长是封闭图形一周的长度。（2）从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长发生了怎样的变化?（面积变小，周长不变。）（3）比较下面图形的周长和面积魔法记忆：“周长在外一圈线，面积在内一大片；周长面积要出现，封闭图形是关键。”2、练习点（二）区分面积单位与长度单位DO?O别区义含状形长度单位测量物体或线段的也短。曰疋薜米面积单

6、位测量物体表面或封闭图形的大小。薜米鸳方（1）判断（对的打“/”，错的打匕”）①1米和1平方米一样大。（）①1本书厚3平方厘米。（）②李明房间的面积是18米。（）③边长为1分米的正方形的面积是4分米。（）④学校操场的面积大约是1500平方分米。（）（2）装修计划书DOs客厅面积比较大，最好铺面积是64（）的地砖，电视背景墙需要一块大小为6（）的壁纸，卧室里安放一张面积4（）的大床，书房里放置一个高25（），宽2（）的书柜和一张面积是1（）的书桌……要实现这些理想，首先要有一张面积是46（）的银行卡啊！三、当堂检测DOkdo2.do31、填空

7、（1）物体的（）或封闭图形的（），叫做它们的面积。（2）常用的面积单位有（）、（）和（）。（3）用一根长16厘米的铁丝围成一个正方形，16厘米是指这个止方形的（），16平方厘米指这个正方形的（）o2、选择（1）用5个面积是1平方厘米的正方形拼成的长方形的周长是（）。A.12厘米B.5平方厘米C.12平方厘米（2）一个正方形的周长是4米，它的面积是（）oA・1米B・1平方米C.4平方分米（3）而积是60平方米的墙上有3个窗户，每个窗户的面积都是6平方米。如果要粉刷这面墙，粉刷的面积是（）平方米。A.60B.54C.423、在横线上填写适当的单

8、位名称。⑴■课本封面的长是26⑵一块积木的面积大约是152.每个小正方形的边长是1厘米，各阴影图形的面积是多少?平方厘米平方厘米2.用边长1厘米的小正方形拼成下列图形的周长和面积