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1、学I科I网…学I科I网…人教部编本初中语文七年级下第2单元第8课《木兰诗》测试积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。可汗(••)机杼(•)燕山(■)朔气(■)金柝(•)胡骑(•)傍地走(•)鞍輔(•)理云bin()□ei()头雄ci()阿zi()2.解释下列加点词的意思。(2)惟闻女叹息()•(3)出郭相扶将(■)(4)木兰不用尚书郎()••(5)朔气传金柝()•(6)策勋十二转(••)(7)军书十二卷(•••)(8)赏赐百千强()•3.分别写出下列加点词正确的意义。(1)将军百战死()岀郭相扶将(—)(2)不闻机杼声()万里赴戎机()4.对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确
2、的一项是()A.将军和壮士从军十年,经历了千百次战斗,有的死了,有的胜利归来。••B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归來。C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回來了。D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。••5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。”(对偶,突出了木兰的忧虑)B.“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C.“东市买骏马,西市买鞍蘇,南市买辔头,北市买长鞭。”(排比,写出了操办的急切,渲染了紧张气氛,同时又显得井然有序)A.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。”(对偶,突出战事紧急)4.根
3、据课文内容填空。(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:,。(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:,o(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是:,o(4)写木兰矫健雄姿的句子是:,。5.同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动,请你参与,并完成下列任务。(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。0⑵【拟写对联】请根据下面提供的下联,围绕“爱国”主题,对出上联。上联:,;下联:立大志,敢教日月换新天。(3)【探究信息】阅读下面一则材料,从中探究出主要信息。爱国主义是屮国精神最深层、最根本的内容,也是文艺创作的房屋追求。坚持唯物史观,不管历史条件发
4、生什么变化,凡是为中华民族做出历史贡献的英雄,都应得到尊敬、受到颂扬,被人民牢记、由文艺书写。阅读理解阅读下面的诗文后,完成后面的习题①归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。②爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床;脱我战时袍,著我旧时裳;当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。③雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(节选自《木兰诗》)6.解释下列加点词语。(1)愿为市鞍马()(2)岀郭相扶将()••(1)著我旧时
5、裳()4.用现代汉语翻译下面的句子。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?译文:010•请用“/”为下而的句子划分朗读停顿。(划两处)当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。11.选文共4段,可以分为三个层次,请概括前两个层次的故事情节。第一层(第①段):第二层(第②〜③段):第三层(第④段):以双兔为喻,赞美木兰的才智。12.体会下面句子中加点词的表达效果。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金拆,寒光照铁衣。••••13.联系全诗,简要评价花木兰这一人物形象。阅读下面的诗文后,完成下列习题新木兰辞喘当复喘当,木兰在书房。不闻读书声,唯闻东西响。拾起碎茶杯,问女何所想。女儿无所想,心中堵得慌。硕士毕业后,工作无
6、处寻。应聘三十家,个个不让进。细细问原因,嫌是女儿身。决意女扮男,只身闯深圳。东市剪长发,西市买西装,南市练举止,北市学粗腔。旦辞爹娘去,暮色下车忙,不闻爹娘唤女声,但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去,暮坐办公室,不闻爹娘唤女声,但闻白领手机叮当响。白天步履匆,夜晚加班忙。全国各地跑,业务节节上。同事喜合作,领导频表扬。总部见总裁,总裁走上前。肩膀拍三拍,奖赏十万元。总裁问所欲,木兰不贪钱与权,愿还女儿身,业绩超以前。上司闻她回,满脸是迷茫。女士闻她回,偷偷理红妆。男士闻她回,手沾唾沬捋发忙。开我公司门,坐我电脑旁。当窗理云鬓,对镜帖花黄。东风习习来,满室飘清香。出门看客户,客户皆惊忙。交
7、往一两年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。两兔傍地走,安能辨我是雄雌?14.这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。15.作为一个硕士生,在家乡无用武之地,只能离别家乡,闯荡异乡,这其中的最根本原因是什么?这反映了当今社会在用工制度上存在怎样的弊端?16•倒数第二段“女士闻她回,偷偷理红妆。男士闻她回,手沾唾沫捋发忙。”两句中,你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗?17.木兰的成功经历证明了什么?(请用
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