《我的成长记录》教案2

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1、《我的成长记录》教案教学目标：1•情感与态度：培养学生欣赏自己、为自己的成长和变化而高兴的情感，初步体验成长的快乐。2.行为与习惯：初步培养学生正确认识自己、发现自己的优点和变化、欣赏和发扬自己的优点和长处、不断进步的行为习惯。3.知识与技能：初步学习整理自己的成长记录，学会资料分类，学会与同学合作交流，学会发现自己和別人的优点长处。4.过程与方法：经历整理资料、展示进步的过程，学习用整理成长记录的方法，看到自己的成t和进步，发现白己的优点和氏处。教学准备：多媒体课件、工具箱、创可贴（以防孩子不小心受伤，备用）、小巧手头饰、

2、小巧手奖章贴、我心飞翔卡教学过程：一、激趣导课：1.教师：孩子们，有缘千里来相见！老师非常开心认识你们，为了缓和我们之间的陌生感,放松我们的紧张心情，我们先来一个“猜猜猜”的小游戏，好吗？（生：好）2.教师：（点击课件，出示老师小时候的照片）猜猜看，她会是谁呢？3.学生猜想：4.教师：有难度吗？老师给你一个小提示，你再猜，看看谁的眼力好。（小提示：她就在我们的教室里。）5.学生继续猜：6.教师：还猜不出来吗？老师再给你一个小提示（你们跟她是第一次见面，第一次上课。）猜猜她是谁？7.教师揭秘，点击课件出示成人照片：对呀，她就是

3、我！8.教师：明明是我站在你们面前，为什么你们还猜不出来呢？9.学生交流：是因为你的变化太大了。10.教师：是啊！是因为我经历了成长的历程，变化太大了。回忆我们的成长Z路你也会发现口己的变化。今天就让我们一起打开自己的成长记录袋，回忆自己的成长历程，让老师跟你们一起分享成长道路上的喜悦与口豪。1.板书课题：（板贴：我的成长记录）二、情感体验：活动一：我的成长快乐多：1.教师：孩子们，世间万物在经历了成长以后，都会发生翻天覆地的变化，成长改变一切！今天老师还给大家带來了一群好朋友，想认识它们吗？（想）（教师点击课件，出示蝴蝶的

4、图片）2.学生观察，交流观后感：（漂亮、美丽……）3.教师小结：孩子们，这么漂亮、美丽的蝴蝶，你很难想象出来它小时候的样子，就让我们一起走进蝴蝶的王国，了解它们一生的故事（教师点击课件，出示视频）看后你想说点什么呢？4.学生自由交流：（蝴蝶小时候真丑陋！蝴蝶不畏艰难，勇往直前……）5.教师：是啊，就像片中所说：在我们的生活中，在吋间的长河里，我们都在不断的改变着自己。老师很想知道你小时候的故事，愿意跟老师分享吗？6.学生畅所欲言：（童年趣事）7.教师：成长的道路，我们一路走來，都会有欢笑、也有泪水。但是快乐总会多于一切！活动

5、二：魅力风采展示台：1.教师：记录袋里装满了你在成长路上的成功与收获。每一次见到它会有什么感觉呢？2.学生交流：高兴、开心、自豪3.教师：今天我们的课堂还来了这么多初次见面的老师，想不想让他们更好地认识你？（教师点击课件，出示风采展示台）快快來到我们的魅力风采展示台，从你的记录袋中选择在你成长记忆里，印象最深刻的经历与大家一起分亨你的成功吧！4.学生台前展示资料，教师及时评价。（1.你的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！2.通过资料展示，你一定会给在座的每一位老师留下最深刻的卬象。3.老师为你们的成功而自豪，掌声送给你们。4

6、•没举手的同学，试一试，相信自己，老师知道你能行！……）5.教师：孩子们，你们的交流让老师看到了你们的精彩与自信。不管做什么事情，我们需要的就是这份自信，因为自信是打开成功的一把钥匙。（板书：自信）活动三、小巧手（整理成长档案）：1.教师：你们知道老师看到你们的成长记录袋的时候是什么感觉吗？（学生：不知道）老师心里更多的是惊喜与喜爱。老师吃惊地是：你们小小年纪就有这么丰富的人生经历，喜的是你们在经历了成长的历程以后真的长大了、懂事了，爱的是孩子们的档案袋里的资料虽然很多，但是一点儿都不乱，让人看起来一目了然，特别舒服。1.教

7、师：孩子们，看老师的小书柜是什么样子的？（点击课件，出示凌乱的资料柜）有什么感觉？想对老师说点什么？2.学生观察，谈出自己的感受：太乱、用的时候不方便找……3.教师：老师今天主要是來向你们学习的，一來到我们这所学校，我就听说你们二年级（）班的同学，个个都是“小诸葛”，脑袋里面的金点子可多了。那就快快献计献策吧！说一说你们有什么好的办法让白己的小档案这么整齐呢？4.学生交流：分类、装订……5.教师：你们真聪明、一群会动脑会思考的好孩子！想岀了这么多门妙的方法！（点击课件展示整理材料的方法）6.教师：记录袋里的资料多，这说明你在

8、成长道路上的收获很多，更加说明了你是一个非常成功的人。（板书：成功）那么多的资料，凌乱的扔在一边可不行，为了让别人看你资料的时候一目了然，我们可以把这些资料做一个简单的整理。既然同学们想到了这么多整理资料的方法，下面就讣我们以小组为单位，选择自己最喜欢的方式再一次整理我们的材料吧！不过在动