科学领导方法论

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1、科学领导方法论文党的十八大以來，习近平总书记的一系列讲话凸显了党在执政使命、执政规律问题上的新认识，从战略高度对转变工作作风、增强“底线思维”、求真务实、坚持走群众路线等领导思维及领导方法进行了集中阐述。我们需要重点掌握的就是马克思主义的科学领导方法，要用科学思想方法去观察、思考、分析问题。懂得领导干部的必备素质，吸取科学有效的领导经验，增强统筹驾驭全局的能力,提高领导艺术和水平。那什么是科学领导呢？科学领导是指领导行为只要符合领导活动的基本规律，顺应社会发展方向，主观与客观相统一，那么，无论是否应用科学的理论、方法和技术，哪怕仅凭经验和直

2、觉都能取得满意效绩，这样的领导就是科学的领导。一、科学领导的重要作用科学领导要求领导者运用科学的思维方法、决策方式，对组织群体未来行动的目标、方法、对策中若干方案所作的选择和决定，并在实施过程中修正完善,己达到最佳的效果。而是否坚持科学的领导决定着事业的兴衰成败。坚持科学的领导能够作岀正确的决策，能够使工作按部就班的进行，并不断取得新的成就,是整个事业蓬勃发展。只有科学的领导才能充分发挥领导的作用，推动事物的发展，才能最终取得成功，否则就会出现“一着不慎全盘皆输”的局面，带来不堪设想的严重后果。二、非科学领导导致失败的原因非科学领导的决策失

3、误导致事业失败给组织带来巨大的损失。而非科学领导形成的原因是多方面的。1•领导者自身的不足1）领导者的产生多为任命或变相任命，结果是，一方面领导者公信力受质疑；另一方面是领导者对被领导者缺乏责任和义务，“公仆与主人”的异化。2）领导者对自身素质和能力认识的不对称。3）领导者对领导绩效看法的差异：唯上、唯书、不唯实；4）领导思维凭经验、唯上是从；缺乏理论思维、轻视理性思维。2.党员及党员干部自身的不足1）不注重学习，专业素养和工作能力跟不上时代节拍，严重影响了领导能力和抓工作的质量与效率。2）不勤于思考，不去思考、不会思考、不善于思考，推动发

4、展想不出“金点子”，解决问题拿不出“好招数”。3）不重视研究，不研究工作和政策，看不到、抓不住政策机遇，盲目“等靠要”，习惯“敲锣打鼓”，而不善于上场当“主角”。4）不勇于作为，因“懒”而不想为、因“怕”而不敢为、因“难”而不去为、因“庸”而不能为，缺少干事创业的精气神。5）不善于创新，改革意识、开放意识、市场意识、竞争意识淡薄，缺乏开拓创新的胆识和敢于超越自我的勇气。6）不狠抓落实，开会多、落实少，重部署、轻落实，画圈快、落实慢，贯彻执行差“最后一公里”、“中梗阻”等现象依然存在。三、如何坚持发展科学领导1.在加强学习、增强木领上狠下功夫

5、。要把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和考察云南重要讲话精神作为重中之重；要树立新发展理念、弘扬良好学风、强化问题导向、大兴调查研究，在学习理论、运用理论、指导实践上见成效。2.在解放思想、改革创新上狠下功夫。耍树立与时代和实践发展相适应的思维方式，以思想的大解放推动发展思路的大转变。3.在迸发激情、勇于担当上狠下功夫。要振奋精神、激发激情，敢于同强的比、向高的攀、与勇的争、跟快的赛，形成昂扬向上、奋发有为的精气神；做到在难题面前敢闯敢试，在矛盾面前敢抓敢管。4•在求真务实、真抓实干上狠下功夫。要克服形式主义等不良风气，从“文山会海”中

6、解脱出来，多出实招、倡导实干；要干在实处、干在对处，以钉钉子精神抓好贯彻落实。5•在完善机制、鲜明导向上狠下功夫。要按照习近平总书记提出的好干部的五个标准，用“解放思想、迸发激情、勇于担当、团结奋斗”鲜明用人导向，大胆选拔使用“有信念、有思路、有激情、有办法”干部。6.在领导带头、团结奋斗上狠下功夫。发挥“关键少数”的带头作用，抓工作先抓作风、抓工作必抓作风，不能只管事不管人，更不能只管事不管作风，充分调动一切积极因素干事创业。四、领导干部应该具备的理论思维能力领导干部的理论思维能力也是其坚持群众路线不可缺少的基本能力。如果领导者没有理论思

7、维能力，就不可能吸取群众的真正智慧，不可能把党的群众路线坚持得很好。从领导水平来说，那种只会“实干”只重感觉的思维，只能属于低层次的不成熟的领导者，而只有具备了一定理论思维能力的领导者才是高能力、成熟的领导者。理论思维是领导实践中自觉的有目的的创新和总结过程，是把理论自觉运用于实践的过程，是理论与实践相统一的过程。一个领导集体的成熟，主要体现在理论思维能力的成熟。一个党是如此，一个地区和部门的领导也是如此。那种“上级步亦步，上级趋亦趋”式的机械执行，那种对别人经验、做法的刻板模仿，而不是把上级的理论（包括各项方针、政策）通过实践转化成自己的

8、理解，经过不断总结升华到理论认识，就很难成为一个合格的、成熟的领导者。五、党员干部应该具备的哲学素养与思维哲学思维，我们可以把它理解为人类认识和改造客观世界时所运用的-•种具有哲