佑伍中学xx学年第二学期督导室工作计划

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1、佑伍中学XX学年第二学期督导室工作计划一、指导思想为了进一步强化学校对教育教学的管理和指导，建立科学的教育教学评测制度，加强对学校教学各项工作的全方位的监控和督查，本处室将继续在校长的直接领导与指导下，紧紧围绕学校的中心工作，为学校的进一步腾飞作出应有的贡献。二、工作要求1、在校长的直接领导下，认真执行各项有关教育的法律法规和学校的各项规章制度。督导室是一个综合部门，工作弹性很大，我们必须学会自己创新地工作。本期学校校督导室将紧紧围绕学校工作思路，并按校领导的指示精神，以提高教育教学质量为根本，密切配合各有关

2、处室，尽心尽力进行督导工作，切切实实发挥督导作用。2、督导室主要负责督学工作。督查组的同志应像医生巡诊一般，坚持“班班到”''处处行”。坚持深入课堂，既关注教学的形式，更讲究教学的内容；既关注课堂的现象,更重视课堂的本质。召开师生座谈会，了解课堂教学情况,对于师生提出的困惑，及时会诊、交流，统一认识。3、重点督查教师的“教学五认真”的执行情况，并组织中层干部及骨干老师力量每月对教师四册进行量化考核。我们将督导目标进行量化分解，落实责任制，并把督导评估结果同教师考核挂钩，奖勤罚懒。通过这种管理，提高教师专业化发

3、展水平，提高教师的自我约束能力，提升教师的自身素质和学校的综合办学水平。4、在校长的指导下和带领下，时常会对学校其他的一些工作进行督导评估，并将有关情况向相关处室、年级组、教研组做反馈，以期达到提高和改进的目的。5、坚持“督教”与“督学”相结合，坚持“监督”与“反馈”相结合,坚持“督查”与“指导”相结合,对学校教学工作进行评价与诊断，发现问题并提出建议。三、工作措施1・调整督查调研小组，有效开展督查工作由于各学科的特点，便于有效地开展学科教学的督查调研工作,特重新调整五个督查调研小组的人员,旨在加强督导力量，

4、提高督导效率。第一小组（主要负责外语学科、艺体学科）组长：z副组长：z组员：Z第二小组（主要负责政治学科、信息学科）组长：Z副组长：Z组员：ZZ第三小组（主要负责语文学科、地理学科）组长：Z副组长：Z（专职督导员）组员：zZ第四小组（主要负责物理学科、历史学科）组长：Z副组长：Z（专职督导员）组员：zZ第五小组（主要负责数学学科）组长：z副组长：z（专职督导员）组员：Z第六小组（主要负责化学学科、生物学科）组长：Z副组长：z组员：z2.明确督导原则任务，明确主要督查职能督导工作一定要实事求是，一定要追求实效，

5、坚持求实和重点突出的原则，以教与学的督导为主。（1）充分发挥督导小组的作用。督导小组将主动积极地发挥作用，主动对本组教师的教育教学工作进行督查，将及时将督导情况汇总并向校长室进行反馈。(2)专职督导员常规听课。专职督导员将随机听课和计划听课相结合，并对全校的公开课开设情况及听课情况进行检查并于每周一进行通报。(3)科学有效地督查教师“教学五认真”执行情况。本学期，我们将组织督导小组以不定期的形式进行突击检查为主，将平时的各项检查结果进行汇总，并及时进行情况通报。本学期拟于第10周公布半学期全体教学人员“教学五

6、认真”考核第一阶段结果，第19周公布半学期全体教学人员“教学五认真”考核第二阶段结果。(4)学科组应根据各年级在不同阶段的教学要求、各班级的学科考核成绩、各位教师的测评结果来确定重点督查学科。督导学科由督导室、教务处和年级组共同商定。督导采取“听、评、的方式。“听”即听课,“评”即为评课，评优点和存在的问题;“查”即检查该教师的教学常规材料等。(5)每学期由督导室牵头定期、不定期组织学生座谈会，对教师的教育教学工作情况的进行综合问卷调查，调查的标准及方案及时公布在学校群中，供大家参考。调查结果将于每周进行简报

7、，并报校长室及相关处室、年级组。(6)组织评教评学工作。学期末对全校的班主任和所有任课教师的教育教学工作进行学生民意测评，并将结果报送校长室和年级组负责人。(7)每次督查活动，都形成书面材料或电子文档，有具体督查资料、分析和意见建议，供校长室和有关职能部门进行工作决策及考核使用。重大问题可提供校教职工代表大会决议。四、督导室内部人员分工zz：主任，在校长室的领导之下主持督导室全面工作,组织、开展、协调各项督导工作。负责督导工作计划的制订与落实。zz：专职督导员。(1)主要负责数学学科、化学学科、外语学科、生物

8、学科的教学督导工作，同时也参与各项督查调研工作。(2)每周听课调研不少于6节，并填写好相关的听课记录及反馈信息，每周形成听课报告。(3)负责联络相关的督导小组，负责学科教师的四册评定资料的整理、存档等工作。(4)每学期召开两至三次学生座谈会，并形成工作调研报告。(5)配合年级组搞好评教评学活动，每学期至少进行两次测评，并将调研数据汇总报督导室，以便对学校教学改革与建设、教学管理等工作提出建议。(6)