佑伍中学xx学年度第一学期工作计划

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1、佑伍中学圈学年度第一学期工作计划一、指导思想:以省、市教育工作会议精神为指导,在市局、城南新区党工委及社事局的正确领导下,坚持科学发展观,以深化课程改革,全面推进素质教育为思想基础,坚持“以人为本,对师生终身负责,促进师生整体素质持续快速健康发展”的办学理念,坚持”质量立校、科研兴校、特色名校、改革活校、依法治校”的办学方针,团结全体教职工,聚精会神抓质量,群策群力谋发展,深化素质教育,强化德育工作,优化课堂教学,完善管理体系,加强队伍建设,提高服务水平,积极构建和谐校园、书香校园、智慧校园、绿色校园、现代

2、校园,为城南新区打造智慧新城、生态新城、现代新城以及为盐城市创建全国卫生城市作出应有贡献。二、工作思路:1、以十八大精神为指针,加强作风建设和廉政建设,加强教师职业道德建设,提升教师的整体素质。2、狠抓以“提高课堂教学实效”为内容的教学改革,实施“以改革促发展”战略,在调整和变革中实现新的跨越。7、严格学校内部管理,提高管理水平,促进学校管理规范化、制度化、科学化、精细化。4、强化学校的“三风”建设及学生的思想品德教育,抓实学生的养成教育和诚信教育。落实新课程理念,全面实施素质教育,培养学生会学习、会生活、

3、会交往的能力。树立校园安全意识,能事事、时时想到安全,守住安全这根底线。•、凝心聚力,加大投入,加强绿色校园文化建设,打造生态特色校园。三、工作目标:1、学校管理:进一步规范学校管理。完善学校各项规章制度、各部门要制定精细化管理细则并认真组织落实,进一步加强年级组、教研组、备课组建设。各部门开学前出台学期工作计划,学期结束前要完成本学期工作总结,工作和档案材料同时结束。2、队伍建设:通过学习和培训增强领导干部的服务意识、责任意识、领导能力,提高学校整体管理水平;通过校本培训,逐步提高教师的专业化水平;加强师

4、德建设,做到教书育人.为人师表,增强教师的责任意识,实现全员管理。3、德育工作:坚持育人为本、德育为先,加强学生纪律教育和文明习惯养成教育,形成良好的班风和校风;探索德育工作新思路,提高德育实效性。4、教学工作:通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性,培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯。狠抓教学常规,实行精细化管理,实现有效教学。$、特色办学:以科研项目为引领,以社团和特长班为抓手,以艺术特长班建设为重点,按照我校三年发展规划,围绕“尊重个性,培养特长,创造适合每一个学生发展的教育”

5、的工作要求,积极创特色、创品牌。・、环境建设:为加强校园文化建设,要做好校产的管理、维护和添置工作,形成良好的育人氛围。二、工作措施(一)思想政治工作I、突出党建核心地位,推动学校科学发展。以办人民满意教育为宗旨,以十八大精神为统领,按照上级党委的总体部署,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力。首先,要认真学习政治理论,不断加强思想建设。组织党员深入学习贯彻党的十八大以及十八届三中全会精神,统一认识;其次,要完善学校党建工作制度,强化党的制度建设。充分发挥党总支的政治核心

6、作用,加强民主管理,不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理体制。坚持“按照党员标准,成熟一个,发展一个”的要求,做好发展党员工作,不断增强党组织的凝聚力;第三,要健全教育监督机制,推进党的作风建设。深入开展“廉政文化进校园”教育活动,通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动,提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识,增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性,促进我校党风廉政建设工作的健康发展。经常性地征求和听取党内外教师、群众意见,为党内监督创造良好的机制和氛围。第四,广

7、大党员要立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作;教师党员争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课),全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用,在本职岗位上创一流业绩。按照先进党组织标准,开展工作,以党的建设实际成效,推动学校科学发展。2、加强师德师风建设,弘扬爱岗敬业精神。教师是人类灵魂的工程师,在师德师风的创建活动中,我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,使全体教职工在服务学生、提高教育质量上为突破口。①统一思想,提高认识。我们利用各种会议、学习的机会,使全校广大教

8、师明确当代教师工作的指导思想,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。②加强领导,落实责任。建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制,并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。③高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象。一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系

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