佑伍中学2016学年度第二学期工作计划

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1、佑伍中学2016学年度第二学期工作计划  佑伍中学2016学年度第二学期工作计划  一、指导思想:  以党的十*大和十*届三中、四中全会精神为指针,以省、市教育工作会议精神为指导,在市局、城南新区党工委及社事局的领导下,认真贯彻落实省、市教育工作会议要求,特别是市作风建设深化年动员大会精神,深化教育改革,转变工作作风,落实校本研修,优化教育管理,推进课堂教改,提升教学质量,努力发展特色教育,全面提升教师素养,提高学生综合素质,建设美丽校园,提升办学层次。  二、工作任务:  1、学校管理:进一步健全学校各项规章制度、各部门要制定精细化管理细则并认真组织落实,强化工作纪律的规范性和严肃性。进

2、一步加强各处室、年级组、教研组、备课组建设。  2、队伍建设:通过学习和培训增强领导干部的责任意识、服务意识、领导能力,提高学校整体管理水平;通过校本培训,逐步提高教师的专业化水平;特别加强师德师风建设,做到教书育人,为人师表;增强教师的责任意识,实现全员管理。  3、德育工作:坚持育人为本、德育为先,加强学生纪律教育和文明习惯养成教育,形成良好的班风和校风;探索德育工作新思路,推进德育精品课程建设,提高德育实效性。  4、教学工作:狠抓教学常规,实行精细化管理,推进以提高课堂教学实效为内容的教学改革,积极推进活动单导学模式,实现有效教学。以学风建设为抓手,充分调动学生的学习积极性,培养学

3、生主动学习的能力,养成良好的学习习惯,2015年小高考中确保一次性过关率达98%以上,高三高考上线加工率力争在2015年的基础上再上20个百分点。  5、特色办学:按照我校三年发展规划,围绕尊重个性,培养特长,创造适合每一个学生发展的教育的工作要求,积极创特色、创品牌。首先,以课程基地建设为引领,建设富有特色的课程教育基地;其次,以学生社团和特长班为抓手,强力打造丰富多彩的学生社团和体育、艺术特长班,使之成为我校高考实绩再上新台阶的增长点;第三,加强德育研究,开展各类活动,建设诚信、文明、平安校园。  三、工作措施:  1、以十*大精神为指针,在积极实践群众路线的基础上,加强干部作风建设和

4、廉政建设,提升学校领导班子整体素质。  利用干部周前会议和学校中层干部QQ群,加强管理干部队伍建设,进一步改进工作作风,使全校中层以上干部明确自己肩负的历史使命,时刻用职业道德规范约束自我,使全体干部能在思想政治上、道德品质上、学风学识上以身作则。全体干部要坚持组织原则,认真执行和严格落实廉洁自律的各项规定,努力提高自身素质,做到勤于思考,敢于负责,乐于奉献,勤政廉政,工作路数清楚,分管成绩突出,实现学校党风廉政建设零投诉的目标。  2、严格内部管理,提高管理水平,促进学校管理规范化、制度化、科学化、精细化。  加强领导,落实责任,建立工作机制,按谁主管,谁负责和分级负责,条块结合的原则,

5、进一步强化分管校长领导下的年级主任负责制和各部门主任负责制,管理上做到全面覆盖,不留盲区和空隙。加强对干部工作的督导、考核,继续实行中层干部述职制度,推动干部在管理上向精细化要质量,做到用心、精致和到位。  加强学校的民主建设和校务公开工作。在学校情况简报、各类会议上公示学校校务以外,还要充分发挥公示栏、校园网向全体教职工、社会公开学校工作情况,以便接受监督。  3、强化学校三风建设,培养学生思想品德,抓实学生的养成教育和诚信、健康教育。  (1)强化规范管理,推进养成教育。认真研究新时期德育工作特点,以让学生学会做人为出发点,着力培养学生健康文明的行为习惯,从一日常规开始抓起,明确规范,

6、量化考核到班级,规范学生的言行举止,特别是对住校生晚自习秩序的管理,扎实有序地抓好学生基础文明工程建设。  (2)抓好常规管理,培养良好习惯。充分发挥年级组、学生会、团委、政教处、党委的管理力量,严格常规管理,积极引导教育,从学习、卫生、仪表、活动、行为等方面实行全程管理,引导学生树立守公德、守法纪的公民观念,团队协作、热爱集体的组织观念,志存高远、奋发向上的理想观念,努力通过学生的行为观念的转化,促进学生良好习惯的养成。  (3)充分发挥课堂教学在德育工作中的主渠道作用。所有教学人员都要充分树立德育为先的理念,努力挖掘本学科蕴藏的德育资源。各学科的教学计划都要有体现本学科特点的德育内容和

7、提高学生综合素质的措施,每位老师都要把德育教育、培养能力、提高素质贯彻于整个教学过程。全体教学人员要落实新课程理念,全面实施素质教育,培养学生会学习、会生活、会交往的能力。  (4)深入开展阳光体育运动。认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》,全面落实健康第一的理念,认真上好两操两课保证学生每天锻炼1小时,不断提高学生体质健康水平。  4、狠抓以提高课堂教学实效为内容的教学改革,积极推进活动单导学模式,在

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