人美版四年级下册公开课《汉字的联想》教学设计

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1、人美版四年级下册公开课《汉字的联想》教学设计《汉字的联想》金水区优胜路小学宋璐璐【教学目标】：1、引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，并能使用象形字进行创作画面。2、通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先伟大的创造，激发对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深，引导学生热爱生活、关注生活、提高他们的观察力、想象力和创造力。【教学重难点】：重点：观察、分析汉字象形表意的构型特点，了解汉字的起源和演变过程，感受中国文化的博大精深;体验用绘画形式表现汉字的创作乐

2、趣。难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，【学习准备】：教具：制作课件，当场范画。学具：美术本、涂色工具等。【教学过程】：一、猜字导入，了解中国汉字的历史师板书象形字“鱼”师：同学们，你能猜出这是什么字吗？师：从哪里看出来是“鱼”字？？师：我们来看看是不是师小结：同学们的的学识真广！其实我们的祖先跟大家一样，是通过对事物的联想，创造了这些和生活中的事物相似的文字形字，也是世界上最古老的文字之一。今天我们一起来学习《汉字的联想》。【板书课题】二、了解汉字渊源，激发兴趣1、

3、初步了解汉字的起源与演变过程师：我国最早的象形文字是甲骨文，是刻在龟甲或兽骨上的。距今已有3千多年的历史了，经过西周的金文、秦朝的小篆、具有蚕头燕尾特点的汉代隶书、魏晋的楷书,到现代端庄整齐的方形字，经历了几千年的演变，如今的文字已变得更加抽象简练了。汉字是最富有内涵的字，每个字都能给我们带来丰富的联想。今天我们一起来学习《汉字的联想》。板书课题2、联想游戏，讲解汉字象形表意的构型特点、接下来，我们玩一个联想游戏，请同学将相应的字与图连线。师：你是怎么判断的呢？这些文字的图形和生活中的事物有什么关联

4、呢？师小结：这些文字和生活中的图形都非常相似，人们根据事物的外形特征，创造了象形文字。我们一起来感受是象形文字的象形表意之美。提示：教师范画时，提醒学生要注意画面主题内容的呈现。今天我们学习了《汉字的联想》，将这些文字变成有趣、好玩的画面。三、发挥想象，学生创作字画。1、创作要求：挑选一些自己喜欢的汉字，并展开想象,用自己喜欢的表现方式，创作一幅美观、新颖又有趣的作品。注意：要构图新颖、内容有趣、色彩丰富，使画面具有美感。2、学生开始作画。四、展示、评价作品1、举办创意作品展，让学生把作品展示出来，

5、全班互相参观。2、以小组为单位通过展示栏汇报展出。1）按作业要求评价：自己评价——小组内评——师生集体评价。2）将学生作品制作成宣专栏，供更多的学生欣赏。请学生在欣赏完别人的作品后，说说自己最喜欢哪一幅，为什么？提出意见和建议。3、师生点评作品。五、课堂延伸，深化情感。老师还找了一幅画，我们一起来看看！这是什么？—这是2017年奥运会的会徽小结：这个文字象是一个“人”字，又象是一个“京”,他似画非画，似字非字，引起人们的无限遐想，这就是中国汉字的魅力所在！"舞动的北京”是一座奥林匹克的里程碑。它是用

6、中华民族精古老文明的意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章，展示着一个城市的演进与发展体现着一个民族的思想与情怀。这些象形文字都是人们在劳动生活中，用他们的聪明和智慧创造出来的。希望同学们继续传承和发展我国的汉字文化，让汉字在人类的发展中永放异彩。