2016年安徽中考命题趋势

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1、2016年安徽省中考数学命题趋势和方向对未来中考预测时，需要考虑以下2个主要因素：一个是数学课程标准的变化；二是过去屮考试题屮展现出来的相对稳定的特点。2015年起以《标准（2011年版）》作为2016年中考命题的依据，在很大程度上，《标准（2011年版）》会对今后中考命题具有一定影响作用。因此，在对2016年屮考试题预测时，需要考虑到《标准（2011年版）》内容和要求上的变化。此外，近几年屮考试题自身呈现的相对稳定的特点，在某种程度上体现了课程标准突出强调的内容，体现重点内容重点考查的命题基木原则。因此，关注近年來的中考试题特点，有助于掌握未来屮考试题发展趋势。结合上述两方面，对2016屮考

2、的命题趋势和方向分析如下。安徽省近五年中考数学试题分析看趋势安徽省屮考数学试题总体上坚持稳屮求变，变中求新，下而结合近5年我省中考数学试题，试谈我的个人的看法.一、试卷形式和内容时间120分钟，总分150分•考试内容为数与代数、空间与图形、统计与概率三个部分，数与代数约占50%、空间与图形约占38%、统计与概率约占12%.10道选择题，4题填空，9个大题共23题.（一）考点分析1.数与代数（1）数与式木部分属于基础题，约占20分，主要考查概念与计算.实数、数轴、和反数、绝对值、倒数、算术平方根这些概念要很好掌握•科学记数法口2010年起每年都考（2014年第11题）；化简求值2010年、201

3、1年、2014年第7题、第15题,连续几年都在15题中出现;因式分解几乎年年都考,2009年第12题,2010年第15题，2011年第11题，2012年第4题，2013年第12题、2014年第4题均考了因式分解，对于数与式不要钻偏题、怪题.（2）方程与不等式安徽卷对方程的考查多以列方程解应用题形式出现，除了2012年的12题直接是解方程，2009年第19题，2010年第19题，2011年16题，2013年的第7题、2014年第20题都是考列方程解应用题•而对不等式的考查则会以直接考解不等式（组）题型为主，如2010年第12题，或者考查不等式（组）与数轴相结合，如2013年笫5题、2014年13

4、题。当然方程与不等式有时在函数题里也有所体现.（3）函数屮考对函数的考查属重头戏，2009年考了23分，2010年考了28分，2011年考了30分，2012年考了30分，2013年考了38分.2014年31分，一次函数是初中学习的第一个函数，其基础性和重要性不言而喻，各地中考对一次函数都十分关注，既有客观题，也有解答题•反比例函数多以填空、选择、简答题为主.对反比例函数的复习难度不宜过大，要注意反比例函数的增减性•二次函数常以压轴题形式出现，重点考查函数图象和性质、确定函数解析式和求函数的最值•一般都是一题客观题一题解答题，题型较稳定，客观题重在考图象和性质，主观题作为区分度题，重在考确定函数

5、解析式和求函数的最值，放在后三题屮.1.空间与图形（1）平行线的性质和判定多以选择填空为主，难度不大.（2）三角形的边角关系多以基础题为主•解直角三角形问题，近儿年考查的都是涉及测量的应用问题,难度不大，如2009年13题；2010年16题；2011年第19题，2012年的19题，2013年的19题年年都考，2014年18题，要引起重视.全等和和似三角形也是考查的重头戏，多以解答题形式出现.题号偏后，其难度和重要性都比较大，估计2015年将延续下去。（3）四边形多以特殊四边形为主，每年都考，有时综合在三角形中进行考查•如2009年笫19、20题；2010年第20题；2011年第6、9、10、2

6、3题，2012年的第14题，2013年的第14题；2014年14题多边形。（4）三视图近五年每年都考，主要以填空、选择题形式岀现，如2009年第5题；2010年第5题；2011年第3题，2012年的第2题，2013年的第3题，2014年第3题，千万不可忽视.（5）

7、员

8、多以客观题为主，题型相对稳定，过去分值未超过10分，基本是以圆的基木性质为主，如乖径定理，圜心角、岡周角、弧、弦关系，五年都未涉及直线与圆的关系、圆与圆的关系、除2009年16题考了证明题外，其它四年题型均为选择题或填空题，没考解答题，题目主要是求与圆冇关的角、弧长、弦长等.但2014年第19题考杳了两圆相切时，求半径和弦长。1

9、.统计与概率从五年屮考来看，本考点每年2至3题，客观题和解答题各一题•要捉高对统计与概率的重视，因为这部分知识与生活息息相关，在生活中应用较为广泛.2009年考的是条形统计图，2010年考的是折线统计图，2011年、2012年、2013年考的又是条形统计图，轮换着考2014年考查了统计表求频率•概率多数以选择题岀现，如2011年第5题，有时也有大题出现，2010年第21题.2014年第21题。复习