[小学]2009年浙江省某市教师公开招聘考试《中学语文》试卷-中大网校

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1、2009年浙江省某市教师公开招聘考试《中学语文》试卷考试吋间:120分)0总分：100分及格：60分一、选择题（每小题3分，共18分）（1）下列四项中书写有错别字的一项是（A.苇芥苹果完璧归赵无精打采B.恫吓茄了无动于衷歇斯底里C.怖恻讹诈再接再励宏伟蓝图D.奇葩痫子处心积虑奋发图强（2）下列四项屮书写有错别字的一项是（）。A.孳弄苹果完璧归赵无精打采B.恫吓茄子无动于衷歇斯底里C.屮非恻讹诈再接再励宏伟蓝图D.奇葩痛子处心积虑奋发图强⑶下列各句屮，加点的词语使用不恰当的一句是（）。vhrstyle="width:30%;float:left;height:lpx

2、;border-top:blacklpxdashed;"class="gukan"/>7月21H,在徳国首都柏林，购买到《哈利•波特》完结篇的书迷们vu>欣喜若狂屮国武侠电影以其vu>高深莫测的功夫和博人精深的哲理，深受外国观众的喜爱在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众vu>安土重迁v/u>,在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬"中国印•舞动的北京”中的运动人形vu>刚柔和济,形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更高、更快

3、、更强”的奥林匹克精神（4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接授恰当的一组是（）。纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留卜•足够的想象空间。任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。①空间的想象，②赢得了观众的拥护;③想象的空间，④同时也丰富了自己的感受。⑤让观众丰富了影片。A.③®（D⑤④B.@@③⑤④C.③⑤④①②D.①⑤④③②（5）“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（）。A.语法功能不同

4、：“飢”除了做谓语外，述可以做定语；“餓”则只能做谓语B.程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚子空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁C.范围广狭不同：“飢”可以用于-•切有牛命的东西；“餓”只能用于人D.侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现(6)根据中小学课程与教学的特点，対中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。A.成长纪录袋B.考试成绩C.学习习惯评价D.结果评价(7)《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这

5、一系列中的一项是()。A.诗歌与散文B.小说与戏剧C.新闻与写作D.文化论著研读二、填空题(每空1分，共10分)⑴柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“,更与何人说!”苏轼则在《念奴娇•赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，!”(2)杜市在《登高》诗屮说：“无边落木萧萧下，。”李煜则在《處美人》词屮感慨：“问君能有儿多愁?。”孕清照则在《声声慢》屮一声长叹：“这次第，(3)苟了在《劝学》屮说：“吾I」参省乎己，。”韩愈在《师说》屮说：“是故无贵无贱，无长无少，道Z所存，。”(4)标志着屮国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。(2)义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读

6、”、“写作”、“”四个方面提出要求。课程标准还提出了“”的耍求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。三、简答题（2（）分）⑴简析《神曲》的艺术特征。（8分）（2）试分析丁玲早期作品《莎菲女士的日记》中沙菲的形彖。（6分）（3）请简述你对“正确把握语文教育特点”问题的认识。（6分）四、鉴赏题（26分）（1）易卜生是挪威著名作家：他的作品揭露社会现实，却提不出拯救社会的办法，在《玩偶Z家》中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号。”萧们纳是英国现实主义人师，他的作品揭露资本主义的特征常用幽默讽

7、刺的手法。平民看了为之感叹，统治者看了感到吃惊和不安。因此，列维陀夫评论说：“萧伯纳却是一个伟大的惊叹号。”我国著名作家唐裂在分析鲁迅的一生和他的作品后说「'鲁迅是一个伟大的句号。”唐歿为什么说“鲁迅是一个伟人的句号”？请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个方面分别作出简要的回答。⑵赏析下面两首唐诗，然后回答问题。（10分）vSTRONG＞杨柳枝词＜/STRONG＞白屈易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰①西角荒园里，尽tl无人属阿谁。＜STRONG＞杨花＜/STRONG＞吴融不斗橄华②不占红，自飞時野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，惟有杨花独爱风。＜STRONG＞[＜/STR

8、ONGxS