课标版小语五下按课文内容填空及答案

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1、小语五下按课文内容填空答案 1、《草原》按照事情发展的顺序,描写了草原风光和民族风情两个内容。赞美了草原的美丽风光和民族团结。2、《丝绸之路》作者由眼前的石雕展开遐想,写了两千多年前中国与安息国之间互相交流的场面。3、《白杨》采用了托物言志和借物喻人的写作手法,赞美了西部开拓者扎根边疆、献身边疆的奉献的精神。4、“把铁路修到拉萨去”这一句在文中反复出现四次,表达了建设者不畏困难的执着精神。5、本册的《古诗词三首》都是描写了古代儿童的生活,其中《清平乐·村居》通过描写一家人的生活,表达了作者对儿童自由自在

2、的生活向往的感情。6、《冬阳·童年·骆驼队》通过回忆看骆驼咀嚼、与爸爸话驼铃、看骆驼脱毛和追问骆驼去处这四件事,表达作者对童年无限留念的感情。这篇课文是自传体小说《城南旧事》的序言。7、祖父的院子是作者( 童年 快乐 )的源泉,这一切都来自于祖父的(爱)。8、《童年的发现》中作者发现了胚胎发育的规律9、杨氏之子是(思维敏捷、机智幽默)的孩子,他的语言妙在(   以其人之道还治其人之身)。10、《晏子使楚》按照事情发展的顺序,写了晏子三次回击楚王对他国家的侮辱的故事,赞美晏子是巧舌如簧、热爱国家的人。11

3、、《半截蜡烛》中伯诺德夫人一家人为了保护半截蜡烛中的秘密,同德国鬼子巧妙周旋。从中看出他们勇敢机智、热爱国家的优秀品质。12、《打电话》告诉我们打电话要长话短说,不让误人误己更误事。13、《再见了,亲人》是一篇叙事抒情散文14、赞美了老班长舍己为人、忠于革命的精神。15、这不仅是一座跨越死亡的生命桥,还是一座老支书用血肉之躯筑起的不朽的桥,也是党员密切联系群众的桥。16、《梦想的力量》告诉我们做人要(善良、富有同情心、懂得关爱他人),做事要(有明确的目标、执著的态度并要坚持不懈地奋斗)。17、本学期我们

4、认识了顾全大局的蔺相如,勇于该过的廉颇,足智多谋的诸葛亮,阴险狡诈的周瑜,忠厚守信的鲁肃,谨慎多疑曹操,勇敢机敏的武松,神通广大的孙悟空,争强好胜的小嘎子,爱财如命的严监生,见风使舵的王熙凤,金钱至上的托德,技艺高超的刷子李。18、古代传递信息的方法有口耳相传、飞鸽传书、驿站传信等,现代有电话沟通、电报传真、电子邮件等。19、《自己的花是给别人看的》使我们不仅知道了德国是个爱花的民族,而且明白了“人人为我,我为人人”的道理。20、《威尼斯的小艇》中的小艇有长窄深、两头翘起和轻快灵活特点,采用了比喻修辞,

5、课文按照内容不同来介绍小艇的。621、《与象共舞》采用了先概述后分述的顺序,介绍了人与象的关系。22、蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花,以及皮肤黝黑的非洲人,构成了七彩的非洲。23、《小摄影师》的作者是高尔基,他的自传体小说是《童年》。24、《将相和》选自《史记》,这部著作被鲁迅称作“史家之绝唱,无韵之离骚”。作者是司马迁。《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,讲述了完璧归赵、渑池之会和负荆请罪三个故事,讲清了将相由不和到和好的过程。25、《草船借箭》选自《三国演义》,写的是东汉末年时期魏

6、吴蜀三国的故事,我还知道三国中桃园结义、怒鞭督邮和温酒斩华雄的故事。26、《景阳冈》选自《水浒传》,作者是施耐庵,我知道及时雨宋江、豹子头林冲,还有玉麒麟卢俊义、智多星吴用。27、《猴王出世》选自《西游记》,文中表现猴王具有反抗精神的故事是大闹天宫,我还知道的故事有三打白骨精、真假孙悟空和三借芭蕉扇。28、《金钱的魔力》的作者是美国的马克·吐温,本文选自《百万英镑》,我们还学过的文章有《威尼斯的小艇》。29、《凤辣子初见林黛玉》选自《红楼梦》,作者是曹雪芹。“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”是对她的外貌

7、描写。“身量苗条,体格风骚”是对她张杨放肆性格的描写。小语五下文学常识 1、《草原》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。我们曾经学过的《猫》《母鸡》也是老舍的作品。代表作是《骆驼祥子》。2、丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘,他们的一些故事都与这条道路有关。3、描写古代儿童有趣生活的诗句:A.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。B.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人

8、。C.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。4、《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说,它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代,主人公小英子在北京城经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段上个世纪初北京人的生活。小说作者林海音,小名英子。文中人物有:惠安馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的奶妈宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……5、《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。

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