用希腊先哲的精神觉醒

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1、高二历史学案（必修三）班级姓名第三单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒一、【学习目标】1．课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文主义精神的内涵。2．学习重点：智者学派的主张及意义；苏格拉底的哲学思想及意义；亚里士多德的贡献及地位。3．学习难点：希腊古代哲学诞生的条件；如何理解希腊先哲的思想是西方人文精神的源头。二、【课前预习】（一）自然哲学1、背景①人们意识的觉醒，开始对宗教产生怀疑，开始探究世界的本来面目；(惊异)②古希腊商业、海外贸易的发展和殖民扩张为哲学产生

2、提供了物质基础；(闲暇)③古希腊城邦的形成，民主政治的发展，为希腊哲学产生创造了前提；(自由)2、产生时间：___________________3、研究对象：_________________4、代表人物：_________________1)观点：万物皆生于___________。创立了朴素唯物主义世界观。2)地位：被誉为西方“哲学之父”3)意义：这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着______________________________（二）智者学派1、产生：公元前5世纪，2、背景：①前5世纪，希腊城

3、邦________________高度发展。公民社会生活丰富多彩，思想活跃；②工商业发展，平民地位提高，个人主义得到发展。③解决社会实际问题的需要。2、研究重点：①认识_____________，提倡怀疑精神，反对迷信，强调_______________________构成古希腊人文精神的基本内涵。②③正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理.3、代表人物：________________________.提出“_________是万物的尺度”4评价：积极：否定了

4、过去由神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了的尊严4消极：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。被人称为“诡辩学派”。(三)苏格拉底1、苏格拉底简介2、哲学思想：________________________；________________________3、影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“_________”的学问。苏格拉底崇尚______________和自由探索的________________对后

5、世西方哲学产生了深远影响。（四）亚里士多德1、主张、2、贡献：亚里士多德最大的哲学贡献是创立了_____________________；3、评价：他是集古希腊科学文化知识大成的百科全书式的学者。为现代许多科学门类奠定了基础，使哲学真正成为一门独立的学科。他把希腊的理性精神发展到顶峰。三、【课堂导学】导语：一谈到西方文化，我们就不能不提到希腊。希腊文明是西方文明的源头，古希腊的政治和文化对欧洲乃至世界产生了深远的影响。希腊先哲强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，成为西方人文精神的滥觞。1、希腊哲学的发展历程1)公

6、元前7世纪，自然哲学——希腊最早的哲学。2)公元前5世纪，智者学派——古希腊人文精神的开始。3)公元前5世纪，苏格拉底――哲学成为一门研究“人”的学问。4)公元前4世纪，亚里士多德——开创逻辑学，使哲学成为独立学科。探讨自然把哲学引入社会领域——认识社会引领哲学新方向——认识人自己使哲学真正成为一门独立的学科神自然人本古希腊人产生了自主意识（理性）人文精神起源使哲学成为研究人±的学问把理性精神发展到顶峰42、你如何理解普罗塔哥拉的名言“人是万物的尺度”？3、思考：为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？4、问题探

7、究：阅读课本47页“解析和探究”材料，结合《历史》必修（一）第六课知识，探究古希腊哲学和人文主义精神发展的原因？5、孔子与苏格拉底第一、生活的时间接近，时代状况相似。第二、都主张美德和教育。第三、都是伟大教师的典型。都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中四、【知识结构体系】根据所学内容，总结下列表格，形成完整的知识结构体系代表人物研究重点主要观点作用或影响泰勒斯普罗塔哥拉苏格拉底亚里士多德五、【深化拓展】1、比较智者学派和苏格拉观点的异同：相同都关注社会，研究人，强调人的理性，都体现了希腊文化的理性精神和人文主义

8、的本质。不同哲学研究重点不同智者学派关注人（外在的）与法律的关系“认识社会”苏格拉底反对智者学派忽视道德、追求功利的主张。苏格拉底关注人（内在的）的伦理道德“认识自己”对知识的看法不同智者学派认为知识是公民参与公共事务、进行演讲的基础苏格拉底强调道德以知识为基础，认为人必须有知识才能达“善”，提倡“知德合一”对真理的看法不同智者学派认为真、善、