希腊先哲的精神觉醒

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1、高二历史课时学案课题第11课希腊先哲的精神觉醒编制人审核人学习目标与评价设计目标及要求是否达标识记理解应用掌握古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述。1．2理解人文精神的内涵。3．45加强学生对人的价值的认识。重点难点重点：古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。难点：人文精神的内涵。预习学案问题导引知识梳理1.古希腊哲学诞生的时间、代表、特点及意义各是什么？2.智者学派出现的背景如何？对哲学的发展做出了怎样的贡献？（包含：古希腊人文精神的内涵）一、从泰勒斯到智者学派（希腊最早的哲学是自然哲学。）1.古希腊哲学的产生：（1）时间:约在公元前7世纪（2）代表：泰勒斯（西方哲学之父）

2、（3）特点：①集中体现了希腊文化的理性精神。②对自然界本身探讨和解释，与人生没有关系。（4）意义：是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒.2.古希腊的智者学派：（1）出现的背景：①经济：公元前5世纪，古希腊经济繁荣；②政治：希腊城邦民主政治高度发展；③社会生活：公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。（2）主要观点：①把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。②以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。③认为“人是万物的尺度”（3）代表人物：普罗塔哥拉。（4）评价：①积极：a、构成古希腊人文精神的基本内涵；b、强调人作为认识客观事物

3、的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人班级小组姓名________使用时间年______月______日编号11第1页知识梳理问题导引的尊严。②消极：给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。二、知识即美德——苏格拉底1.苏格拉底的思想：(1)哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上；(2)强调知识的作用，认为“知识即美德”，把道德和知识合二为一；(3)围绕人的精神修养提出哲学命题。2．苏格拉底的影响：(1)苏格拉底开创了希腊新的哲学方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。(2)他的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。三、吾爱吾师，吾尤爱真理——亚里士多德1.亚

4、里士多德的思想：(1)认为真理高于一切，提出了“吾爱吾师，吾尤爱真理”的名言。(2)最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。2．亚里士多德的影响：(1)地位：亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。(2)为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科。(3)他把希腊哲学的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。3.苏格拉底的主要哲学观点是什么？有何影响？4.亚里士多德的思想主张及影响分别是什么？课堂学案学案内容学生笔记（教师点拨）【新知学习】【自学检查及重难讲解】1.古希腊智者学派产生的背景、时间、代表人物、主张及评价？2、苏格拉底的思想主张及意义是什

5、么？3、为什么说古希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞（源头）？【拓展延伸】1.人文精神：指欧洲始于古希腊的一种文化传统，强调关心人，尤其是关心人的精神生活，尊重人的价值。希腊先哲的思想是西方人文精神的源泉，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲思想的重要地位。自然哲学家、智者学派、苏格拉底、亚里士多德等人的思想都体现了强烈的人文精神。2.孔子和苏格拉底东西方思想的异同之处？他们思想的成因分别是什么？（1）相同点：①把人类及其社会作为探究的课题；②体现人文主义精神，注重人、人性；③都注重人的品德，都重视对人的教育。苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“知第2页课堂学案学生笔记（教师点拨）学案内容【新知学习

6、】德合一”。（2）不同点：儒家思想成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具；苏格拉底的思想是西方人文主义精神的起源，是近代西方民主政治的思想源头。形成原因：（1）苏格拉底时期雅典工商业经济空前发展，与此同时雅典的民主政治趋向衰落，人的道德也在承受着考验。（2）孔子出生于春秋末期，井田制瓦解，周王室衰微，诸侯混战，礼崩乐坏，社会矛盾尖锐。【合作探究】阅读下列材料人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题：材料一普罗泰格拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二智者学派关注人与人之间的关

7、系、社会组织伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料三奴隶不合人性，追求所有人“平等”。材料四角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书的内容材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出美德即知识，我平生只知道一件事，我为什么是那么无知，知道得越多，才知道得越少。请回答：（1）依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对