古文单元综合练习

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1、六、七单元综合练习期末复习（2008-12-20）213·217小石潭记一、整体感知本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，观察入微，描摹细致。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，文章情景交融，作者在写景中传达出他贬居生活中孤苦悲凉的心境。文中无一笔涉及水，只说鱼“若空游无所依”，而水的清澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，令人拍案叫绝。二、字词积累清1、一词多义水尤清洌（清澈，形容词）从从小丘西行百二十步（由，介）词）以其境

2、过清（清静，冷清，形容词）隶而从者（跟随，随从，动）词）可参差披拂（长短不一，形容词）差潭中鱼可百许头（大约，副词）其岸势犬牙差互（交错，动词）明灭可见（能够，可以）2、古今异义词（1）乃记之而去（去：离开。今常用意为“往”。）（2）隶而从者，崔氏二小生（小生：青年，后生。今指戏曲艺术中的一种角色。）三、篇章透视：1、层次结构：全文共有五段。第一段，作者采用的是“移步换形”的手法，写潭、写树，具有极强的动态感。第二段，作者描写的是潭水和游鱼。第三段，探究小石潭的水源及潭上景物。第四段写出了作者对小石潭总的

3、印象和感受。最后一段，记下与作者同游小石潭的人。2、中心思想：《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。3、写作特色：描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。四、句段赏析“坐潭上……”在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景交融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的反映。（写出原句）五、难点突破第二段，作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手

4、法，变“移步换形”为“定点特写”。对水中游鱼的描写，栩栩如生。表面上作者是在写鱼，实则写水。游鱼和潭水相互映衬。下面，作者进一步对鱼儿进行描述,我们从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。自主学习检测·课堂随练一、基础知识积累与运用。1、选出不是比喻句的一项（ ） A.闻水声，如鸣佩环B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依C.似与游者相乐D.其岸势犬牙差互222．解释加粗词。（1）如鸣佩环（　）（2）斗折蛇行（　）（3）其岸势犬牙差互（）（4）隶而从者（　）（5）心

5、乐之（　）（6）潭中渔可百许头（　）（7）下见小潭（　　）（8）影布石上（　）（9）日光下澈（　　　）（10）犬牙差互（　　　）（11）凄神寒骨（　　　）3．辨析词义。（1）可　潭中鱼可百许头（　　　）不可知其源（　　　）（2）以　卷石底以出（　　　）以其境过清（　　　）全石以为底（　　　）（3）为　为坻，为屿（　　　）全石以为底（　　　）4、翻译下列句中“以”字A.以其境过清，不可久居（）B.全石以为底（）C.以丛草为林，以虫蚁为兽（）D.宅边有五柳树，因以为号焉（）5、选出加线词文言现象不同的一项（ 

6、） A、潭西南而望，斗折蛇行B、其岸势犬牙差互C、其一犬坐于前D、坐潭上，四面绿树环合二、阅读题(参照课文)1.本文按什么顺序写的？。2、用文段原文作答。 ①说明小石潭人迹罕至的句子是_________________________________________。 ②与“皆若空游无所依”相照应的句子是_________________________________。4.第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？5.用波浪线画出文中的比喻句，并体会其表达效果。6．试找出文中你认为描写最精彩的

7、句子，说说它的精彩所在。7.作者为何说小溪“明灭可见”？8.“佁然不动”后面的分号不能改为句号的理由是_________________________________。9.结合全文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？10.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。）相关链接《钴鉧潭记》钴鉧潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐

8、行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声不然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？22《小石潭记》和本文都出自柳宗元的手笔，都是《永州八记》中的作品，内容也都是写潭的，但两文的写法有所不同：前文着重写________，后文着