高考古文综合练习

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1、高考古文综合练习2011,2，5                                       一    张良字子房，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以五世相韩故。    良尝学礼淮阳，东见仓海君，得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，至博浪沙中，良与客狙击秦皇帝，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚。良乃更名姓，亡匿下邳。    良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰

2、：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，乃强忍，下取履，因跪进，父以足受之，笑去，良殊大惊。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我期此。”良因怪，跪曰：“诺。”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？去，后五日早会。”五日，鸡鸣往。父又先在，复怒曰：“后，何也？去，后五日复早来。”五日，良夜半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读是则为王者师。后十年兴。十三年，孺子见我，济北谷城山下黄石即我已。”遂去不见。旦日视其书，乃《太公兵法》。良因异之，常习读诵。高考古文综合练习2011,2，5                    

3、                   一    张良字子房，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以五世相韩故。    良尝学礼淮阳，东见仓海君，得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，至博浪沙中，良与客狙击秦皇帝，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚。良乃更名姓，亡匿下邳。    良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，乃强忍，下取履，因跪进，父以

4、足受之，笑去，良殊大惊。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我期此。”良因怪，跪曰：“诺。”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？去，后五日早会。”五日，鸡鸣往。父又先在，复怒曰：“后，何也？去，后五日复早来。”五日，良夜半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读是则为王者师。后十年兴。十三年，孺子见我，济北谷城山下黄石即我已。”遂去不见。旦日视其书，乃《太公兵法》。良因异之，常习读诵。                                             （《汉书-张陈王周传》）1，对下列句中的划线词解释不正

5、确的一项是（B ）   A,悉以家财求客刺秦王           客：门客   B，父去里所，复还              里所：一里左右   C，后五日平明，与我期此        期：相约、约会   D，旦日视其书，乃《太公兵法》  旦日：第二天早晨2，下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（D   ）   A，悉以家财求客刺秦王            父以足受之，笑去   B，得力士，为铁锤重百二十斤      为其老，乃强忍，下取履   C，至良所，直堕其履桥下          张良，字子房，其先韩人也   D，良因怪，跪曰：“诺”。      

6、    良因异之，常习诵读3，下列句中的划线词在文中的意义与现代汉语不同的一项是（ C  ）   A,秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚   B，良与客狙击秦皇帝                C，良愕然，欲殴之   D，良尝闲从容步游下邳圮上4，下列句子分别编为四组，，全都表现张良年少好学的一组是（ C ）  【1】良少，未宦仕韩    【2】良尝学礼淮阳，东见沧海君  【3】下取履，引跪进    【4】良愕然，欲殴之  【5】五日，良夜半往    【6】良因异之，常习诵读  A,[1][3][5]  B,[2][4][6]   C,[3][5][6]  D,[1][2]

7、[4]5，对原文理解判断不正确的一项是（  D ）  A,张良的祖先是韩国人。韩国灭亡之后，张良为韩国报仇，竟雇佣刺客行刺秦王，结果失败，被迫易名改姓，逃到下邳。  B，张良在下邳桥上遇见一个老人，老人故意掉鞋到桥下。却叫张良去捡，并给他穿上，这是对张良的一次考验。  C，下邳桥上的老人是一个隐士。他从张良的行动中认识到“孺子可教”，所以送给张良一部兵书。让张良成为一个有用的人。  D，张良三次应约到下邳桥上与老人相会。这说明张良是个胸怀大志并且诚实守信的人，这种说到做到的精神值得赞许。6，《汉书》的作者是       时期的史学家