人教版八年级下册英语第五单元导学案

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1、吴汝纶公学高效课堂自主学习型英语日导学稿班级__________姓名_________编号unit5--1备课组初二英语组【自研课导学】（时段：晚自习10分钟）（一）预习内容及目标：预习书本34---35页重点词汇，默读课本上的对话，初步了解对话含义并完成课本第34页1a部分。（二）检测内容及方法：英汉互译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）1.去参加聚会2.过得愉快3.呆在家里________________________4.穿牛仔裤参加聚会________________________5.乘公共汽车参加聚会________________________6.玩聚会游

2、戏________________________7.为考试而学习________________________8.让某人进去________________________9.帮我组织晚会________________________10.看录像________________________11.一半的学生________________________12.在聚会上________________________【展示课导学】（一）学习内容：Unit5Ifyougotoparty,you’llhaveagreattime.SectionA1a-2c（二）学习目标：掌握if引导的条

3、件状语从句。（三）定向导学·互动展示·当堂反馈Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization自学指导内容·学法·时间18′互动策略内容·形式·时间15′展示方案内容·形式·时间27′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1:默读——走进文本仔细观察1a部分的图片，将假设的条件与结果连线。Step2：听读——体会情境1、仔细听1b部分对话，核对你的答案是否正确；2、仔细听一听2a和2b部分的对话，完成2a和2b部分内容。①第一遍，听懂语句表意，体会对话情

4、境。②第二遍，根据听到的录音，将2a的六个短语标上序号。③第三遍，写出方框中五个问题的答案。Step3：创读——知能转换1.大声朗读课本1c&2c中的对话，试试看，自己能在哪个等级上达标：★大声通顺的朗读★★有感情的流利朗读★★★在理解的基础上熟练背诵2.小声诵读GrammarFocus中的句子，争取做到人人会背诵哦！当堂反馈根据今天所学内容，结合1c和2c部分对话及GrammarFocus句型自己动手编写一段对话，写到随堂笔记处。两人小对子：(2’)1.对子间互相配合练读对话，注意语音语调。2.仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。五人互助组：(3’)1

5、.小组内讨论交流自研过程中的疑难，合作探讨，共同提升2.小组内统一听力答案，并思考和别人进行比较的方法。十人共同体：(10’)组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。展示单元一：读背我最狂A组：首先，带领全班同学朗读学习1c和2c部分的对话采用多种方式（个人pk，对子pk等）积极调动全班诵读气氛，进行赛读竞背，力争让每个同学参与到展示中来。B组：参照A组的展示方案对GrammarFocus部分的句子进行激情诵读展示，并机智地邀请听展的同学积极参与互动。展示单元二：听力我来解C组：①以带读录音内容或角色扮演的方式带领同学们核对听力答案。②简单分析1b

6、部分单词的意思。展示单元三：对话我来秀D组：根据本组遴选的优秀自编新对话（板书呈现），创设情境，全组进行自编新对话的情境表演。(发挥想象力，完善对话情景，表演尽可能的生动形象)。Step3：创编情景对话：自研等级评定理由：【训练课导学】1.时段：晚自习2.时间：20’3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题自评：师评：批阅日期：______________一、基础题：翻译下列短语。（1）去参加聚会________________（8）  belate___________（2）穿牛仔裤去参加聚会____________（9）studyforthetest _____

7、_____（3）乘公共汽车__________________ （10） helpmeorganizeit__________（4）待在家____________                 （11） tooearly____________（5）让某人进来______________     （12）  makesomefood______________（6）一半同学____________________（13