【7A版】师德考核方案.doc

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1、7A版优质实用文档土木建筑工程学院师德教风考核方案加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步加强对师德师风的考核，增强其操作性，根据《焦作大学关于加强师德教风建设的意见》的文件精神，我院特制定本考核方案。一、指导思想在全面理解新时期师德建设内涵的基础上，根据教师职业道德规范要求，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的原则，认真查找教师在师德建设方面存在的问题，全面考核教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现，

2、突出师德考核的具体性、实践性。二、基本原则1．坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。提高考核工作的透明度和公开性。2．坚持以人为本、激励为主的原则。3．坚持全员考核和全面考核的原则。4．坚持定性与定量结合，过程与结果并重的原则，坚持思想和行为相统一、表现和效果相结合的原则。三、考核范围和对象土木建筑工程学院全体教师四、成立师德考核领导小组组长：林海李整建副组长：孟钺贾宏伟王敏67A版优质实用文档7A版优质实用文档成员：申喆薛素玲陈玉萍张磊和燕华四良弓萍范瑞杰李艳胡有光李新茹李丽杜鹏鲁雷吕渊博五、考核等次师德考核结果分为合

3、格、不合格两个个等次，不合格的一票否决（在本学年度教育教学工作中出现重大事故，违反师德师风行为，造成影响的）。具有下列情形之一的经查实视为不合格：1.不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责，导致恶性事件或重大教学事故发生的；2.午间饮酒影响教学及工作，工作日及工作场所搓麻将、打扑克、炒股和玩电脑游戏的；3.从事或参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务的；4.在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的。5.参与各种有偿办班补课或巧立名目乱收费的；6.体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的；7.参与或者支持

4、色情、赌博、迷信等活动的；8.在教育行政部门或学校内酒后闹事或寻衅滋事的；9.向学生进行商业宣传，向学生推销商品和课外书刊、教辅材料，以教师职权谋取私利或向学生家长暗示索要财物的；10.对同事进行威胁、谩骂、纠缠和无理取闹，不能为人师表的；11.有人举报，经查实确有违反师德行为，造成不良后果的。六、考核内容和评分细则（附后）土木建筑工程学院67A版优质实用文档7A版优质实用文档二〇一六年五月三日附件：土木建筑工程学院教师师德教风考核标准学校：填表时间：年月日姓名性别职称项目分值100考核主要内容个人自评25%学生参评25%

5、同事述评25%师德考评小组综合评定25%综合得分政治素养151）认真学习邓小平理论、“党的十G大”重要思想和党的十G大，坚持四项基本原则；2）自觉遵守国家法律法规，依法执教，依法治学；3）熟悉教师的权利和义务，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策。爱岗敬业151）忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责；67A版优质实用文档7A版优质实用文档2）认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核；3）上课不迟到

6、、早退、拖堂，不做与课堂无关的事；4）教育教学效果好，质量高；关爱学生201）热爱学生，尊重学生人格，关注个体差异，公平对待每个学生；2）面向全体学生，使每一个学生获得成功的体验和自信；3）不侮辱、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私；4）建立平等的师生关系，赢得学生的信任和尊敬；5）不侮辱学生人格、剥夺学生在学校学习和参加活动权利的。教学理念201）认真学习和掌握先进的教育教学思想，坚持面向全体学生进行教育教学，引导学生全面发展；2）树立正确的课程观，用教材创造性地组织教学；3）树立正确的教学观，采用启发式教学，改变

7、学生的学习方式；4）树立正确的学生观，用发展的眼光看待学生，尊重学生的人格和差异，因材施教。151）工作服从分配，听从组织安排；2）善于协调各方面的关系，形成教育合力；67A版优质实用文档7A版优质实用文档团结协作3）同事之间互通信息、共同分享教学经验；4）不嫉贤妒能，不传播不利于团结的信息，不有意用语言贬低或恶意中伤同事，不造谣滋事。身心健康151）面对职业压力，善于进行自我心理调控，没有严重的心理疾患和精神疾病；2）具有良好的性格，温柔和顺，言行举止得到公众认可，能够很好地适应不同的环境，没有经常性的压抑感和冲动感；3

8、）目标坚定，意志坚强，感情丰富，热爱生活和人生，乐观豁达，胸襟坦荡；4）具有良好的处世态度，看问题、办事情能以现实和自我为基础，与人交往能力被大多数人接受，能保持社会外环境和身体内环境的平衡；5）具有和谐的人际关系，与他人交往的愿望强烈，相处自然融洽，珍视友情，尊重他人人格，待人接物能宽大为怀；667A