师德考核方案

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1、愚公一中师德考核方案（试行）为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《福建省教育厅印发的关于<福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）>的通知》,制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高学校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中学教师队伍。二、基本要求充分发挥考核

2、的导向作用，尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核对象学校在职教师。四、考核方式（一）考核办法教师职业道德考核与绩效考核结合进行。采用定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。学校每学期对教师的师德情况进行一次考核，每学年进行一次定性考核，具体分教学人员和非教学人员两类。（二）考核程序1．成立考核小组学校成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成

3、员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，具体名单如下：组长：马林堂副组长：田常胜、王德华成员：王宇峰、刘玉泉、韩彦文及教师代表4人2．组织评议（1）学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。 （2）教师评议：后勤人员接受一线教师的民主评议。（3）学校评议：学校考核小组按照《师德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考

4、核评分。3．综合评定学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合考核组评议情况，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。学校师德考核小组负责从三个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：（1）教学人员：学校考核占60%，学生（家长）评议占40%，即：师德考核分=学生（家长）评议分×40%+学校考核小组评议分×60%；（2）非教学人员：学校考核占60%，中层干部评议占20%，教师评议占20%，即：师德考核分=中层干部评议分×20%+教师评议分×20%+学校考核小组评议分×60%。4．确定等次考核一般安排在每年的7月

5、份进行，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。按每位老师师德总分排序，位列全校教师总数前30%的老师为优秀。考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次并告知老师本人。考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。  （三）考核结果的使用1．教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。2．教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。3

6、．师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。4．师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。五、师德考核评分表（见附表）愚公一中师德考核评分表一级指标二级指标分值考评办法自评分考评分爱国守法遵守法律法规和学校规章制度开会、政治学习等请事假一次扣0.5分，迟到、早退一次扣1分，缺席一次扣2分。一学期请事假超过8节的，每节扣0.5分。故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序

7、或不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重或无正当理由连续旷工时间超过2天（4节课）或一年内累计旷工时间超过4天（8节课）的，师德考评定为不合格。全面贯彻国家教育方针按要求完成政治学习心得、总结等相关材料，每缺一项扣1分。依法履行教师职责在教室吸烟、使用移动电话、做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等）、中途离岗、酒后上课或发现学生违纪行为而不加以纠正，每发现一次扣1分。上课之前不点名，每次扣0.5分。放松对课堂学生的管理，如果此间发生重大事故，师德考评定为不合格。爱岗敬业忠于人民教育事业全局观念差，不能积极维护集体利益，

8、给学校的工作或声誉造成损失者，每次扣5分。为学校争得较大荣誉或为维护学校利益、形象等做出较大贡献者（如见义勇为、救死扶伤、拾金不昧、同侵犯学校及师生财