浅析高校学生体育消费行为

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1、浅析高校学生体育消费行为[摘要]随着高校体育的蓬勃?l展，产业化、科学化、法制化已成为其重要的特征，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，体育消费市场正在兴起，对传统的学校体育教学产生了强烈的反响。本文针对高校学生这一特殊的体育消费群体，就其体育消费行为的特点、类型、动机以及影响因素进行现状分析，并就如何正确引导高校学生进行理性的体育消费，培养体育消费市场，加快高校体育产业的发展。[关键词]高校学生体育消费行为近年来，随着社会生产力的高速发展，人民物质生活水平和文明程度的日益提高，以及《全民健身计划纲要》的实施

2、与不断深入，体育消费已成为现代人生活消费的一个重要组成部分。而在众多的体育消费人群中，存在着一支对时尚流行特别敏感，对健身锻炼的兴趣特别强烈的队伍――年轻的高校学生，他们正逐步成为现代体育健身消费市场的主力军。本文拟对这一特殊的体育消费群体，就其消费类型、特点、消费动机及影响消费的因素加以分析，并就如何正确引导高校学生进行理性的体育消费，养成良好的体育消费习惯提出了个人的看法与建议。一、高校学生体育消费及其在体育教育中的地位体育消费行为是大众享用体育产品和体育服务的一系列生理活动和心理活动。作为一种社会现象，

3、体育消费行为既是一种经济活动，同时也是一种类似政治、宗教活动的参透力极强的社会活动。高校学生的体育消费，是高校学生除了体育课堂之外的，以体育活动项目为主体的社会实践活动，是学校教育的延伸和派生。高校学生体育消费主要以体育健身、娱乐、休闲、观赏、社交、认知、竞技、教育、宣泄、培训等为内容。体育教育的目的是提高身体素质，掌握体育运动技能和锻炼的方法。而高校学生体育消费则是高校体育教学的补充和完善，是学校教育的出发点和归宿。这不仅为高校学生参与体育锻炼、丰富业余生活、认知社会、感知社会提供了机会和舞台，而且还促进高

4、校学生个体的社会化，提高他们适应社会变迁的能力。同时，体育消费不但能刺激社会经济的发展，加速社会体育产业与体育市场的发展，还能提高人们的健康水平和生活质量，养成良好的健身锻炼习惯，为社会主义精神文明的建设提供了一个健康、良好的空间。二、高校学生体育消费的特点（一）高校学生体育消费行为受到社会媒体和舆论的影响自1995年6月《全民健身计划纲要》颁布实施以来，在报刊、杂志、电影、电视及网络等传播媒体的宣传与引导下，高校学生已逐步意识到健康的意义与锻炼的价值，他们通过“从众”或其他的参与方式，有选择地走进“花钱买健

5、康”的行列之中。（二）高校学生体育消费行为受到自身的文化背景、家庭背景及校园内体育氛围和周围同学的体育习惯等因素的影响体育消费行为是在具体的社会环境中完成的，它无法脱离整个社会环境而独立存在，高校学生也是这个多元、复杂社会中的一分子，他们的体育消费行为直接受到上述诸多因素的影响。（三）高校学生体育消费的内容主要集中在当前较为流行、消费层次较低的项目上高校学生参加体育消费的运动项目随着该运动项目对场地、器材和服务的要求增高而呈下降趋势，这也说明了高校学生的体育消费行为在一定程度上是受自身的经济能力限制的。（四）

6、高校学生体育消费是社会经济活动的一个重要内容高校学生的体育消费可刺激社会体育的再生产，满足不同人群的生存、发展和休闲的需要，推动体育产业和相关产业的发展，形成更健康、更文明、更优质的生活方式。三、高校学生体育消费动机（一）健康动机对高校学生而言，真正处于健康目而进行体育消费的比例很小，其原因是他们认为自己年轻、没有病、学习任务重、没有时间等，更有甚者认为根本没有必要进行锻炼，只有一小部分的高校学生认识到锻炼对自身健康的意义所在，也或已尝到锻炼的益处和甜头，有意识地安排时间进行自我锻炼和锻炼消费。因此，也暴露出

7、了学校体育教育的不足之处，说明学校体育教育并未在这一方面发挥其作用。（二）审美与自我完善动机应该说，高校学生对于个人形象或个人在公众眼中的整体形象尤为在乎。出于这个原因，他们为了保持一个良好的体形或为了改善自己原本不太理想的体型，希望能通过健身锻炼而获得一个理想优美的体型与良好气质，所以，他们参与体育锻炼消费的目的非常明确。（三）社交动机大学学习生活的结束意味着融入社会的开始，也或者有些高校学生在学习阶段已开始了与社会的接触。他们在学习过程中参加实习、社会实践及课余打工等社会活动，与社会不断地进行着交流与接触

8、，与此同时，他们也意识到体育健身活动同样能够接触社会、结交新友，甚至有时还能得到良好的机遇。出于这个动机，相当一部分的高校学生逐渐地加入到了体育健身休闲的人群中去。（四）尊重与能力显示动机拥有一个强壮健康的身体，能够熟练地进行一项较为专业的体育运动的确让人羡慕不已，同时，由于年轻的高校学生正处于生长发育完善的阶段，他们的生理、心理正逐步走向成人话，为了能得到同学的尊重与重视，显示自己的实力，甚至为了