克隆技术及生物技术的伦理问题强化训练

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1、《克隆技术及生物技术的伦理问题》强化训练一、选择题1.进行生物工程设计时,下表各组所选择的常用实验材料与实验目的配置错误的是(  )。选项实验目的实验材料材料特点A获得克隆动物卵(母)细胞细胞大,细胞质能有效调控核发育B植物的体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强,突变率高C获得表达生长激素的转基因动物乳腺细胞分泌乳汁产生生长激素D烧伤患者移植皮肤自体干细胞分裂能力强,且不会引起免疫排斥2.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,不正确的是(  )。A.植物体细胞杂交必须先制备原生质体B.科学家利用植物体细胞杂交技术培

2、育出了“白菜—甘蓝”杂种植株C.诱导植物原生质体融合可用聚乙二醇作为诱导剂D.用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理3.下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是(  )。①②③―→④A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性B.若①是二倍体植株的花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种C.若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量D.若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育会发生性状分离4.以下为植物体细胞杂交技术流程图

3、,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析不正确的是(  )。A.图中①过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解B.经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型C.过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂D.过程④和⑤分别是脱分化和再分化5.在动物细胞培养过程中,下列处理不恰当的是(  )。A.培养液和培养用具要进行无菌处理B.提供种类齐全的营养物质C.提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D.保证适宜的温度和pH6.某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙述正确的是(  )。A

4、.过程①诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B.过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养C.丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗体D.过程③、④所用的培养基都含有聚乙二醇7.下列有关单克隆抗体制备的叙述,正确的是(  )。A.先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠,再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞B.为避免病毒感染,应用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合C.体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素D.经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养8.如图示哺乳动物生殖过程。其中b为卵细胞,c为体细胞。下列

5、叙述不正确的是(  )。A.形成动物①②的过程分别属于有性生殖和无性生殖B.产生动物②的过程中可发生基因突变、基因重组等C.动物②的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性D.abc细胞的形成过程,仅c细胞为有丝分裂二、非选择题9.红豆杉,又名紫杉,可从其树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇。下面是某同学设计的有关紫杉醇抗肿瘤实验的研究流程,请分析并回答:(1)酶X是________酶,其主要作用是_______________________________________________________________

6、_________。(2)物质Y是________,乙组的作用是________________________________________________________________________。(3)为清除代谢产物,防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害,应采取的措施是_______________________________________________________________。(4)实验结果:若甲组________________,说明紫杉醇有抗肿瘤作用。(5)为了解决紫杉醇的

7、药源问题,理论上可用________技术把离体的红豆杉细胞经过________培养成愈伤组织,从中提取紫杉醇,进行加工生产。 10植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示:(1)原生质体的结构包括________、________、________三部分构成。(2)培育胚状体利用了________这一项生物技术,培养基中除了含有一定的营养外,还必须含有细胞分裂素、生长素等植物激素,还需要对培养基进行严格的________。(3)愈伤组织再分化形成的胚状体继续培养,则可培育出完整的植株,

8、这体现了________________________________________________________________________。(4)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过________。①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④原代培养 ⑤传代培养 ⑥植物体细胞杂交 ⑦细胞融合 ⑧脱分化 ⑨再分化A.①④⑤⑦⑧B.②④⑤⑥⑧⑨C.②⑧⑨D.③⑥⑧⑨(5

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