重点任务及试点地区

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1、重点任务及试点地区、学校一览表改革任务试点任务试点地区、学校一、建立健全体制机制，加快学前教育发展1明确政府职责，完善学前教育体制机制，构建学前教育公共服务体系辽宁省大连市，上海市闵行区，江苏省镇江市等市县，浙江省杭州市、宁波市，安徽省合肥市，甘肃省甘南藏族自治州、临夏回族自治州，宁夏回族自治区部分市县2探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度，多种形式扩大学前教育资源河北省，内蒙古自治区，浙江省，云南省3改革农村学前教育投入和管理体制，探索贫困地区发展学前教育途径，改进民族地区学前双语教育模式黑龙江省，广西壮族自治区10个县，贵州省毕节地区，西藏自治区山南地区，新疆维吾

2、尔自治区4加强幼儿教师培养培训江苏省，浙江省部分学校二、推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题5推进义务教育学校标准化建设，探索城乡教育一体化发展的有效途径北京市部分区县，天津市，山西省，黑龙江省部分县市区，江西省，安徽省，湖南省，四川省成都市，新疆维吾尔自治区6创新体制机制，实施县域内义务教育学校教师校际交流制度，实行优质高中招生名额分配到区域内初中学校的办法，多种途径推进义务教育均衡发展北京市部分城区，天津市，河北省，山西省晋中市，辽宁省大连市、本溪市，吉林省通榆县，上海市，江苏省，浙江省嘉善县，安徽省，福建省部分市县，山东省，河南省，湖北省，广东省广州市、惠州市、

3、佛山市南海区，海南省，四川省8个县，云南省，甘肃省庆阳市、酒泉市，青海省6个自治州30个县的478所学校，宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区13个县的100所学校，新疆生产建设兵团农八师石河子市7完善农民工子女接受义务教育体制机制，探索非本地户籍常住人口随迁子女非义务教育阶段教育保障制度北京市，上海市，安徽省，广东省，云南省，新疆维吾尔自治区8完善寄宿制学校管理体制与机制，探索民族地区、经济欠发达地区义务教育均衡发展模式广西壮族自治区凭祥市、龙胜各族自治县，贵州省毕节地区，甘肃省酒泉市，青海省海南州9建立健全义务教育均衡发展督导、考核和评估制度北京市，上海市，安徽省，云南省三

4、、推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担10规范中小学办学行为，改进教育教学方法，改进考试评价制度，探索减轻中小学生过重课业负担的途径和方法辽宁省盘锦市，江苏省南通市，安徽省，山东省，陕西省西安小学，甘肃省部分市县11深化基础教育课程、教材和教学方法改革北京市，广东省深圳市12整体规划大中小学德育课程，推进中小学德育内容、方法和机制创新，建设民族团结教育课程体系，探索建立“阳光体育运动”的长效机制北京市，内蒙古自治区，上海市，广西壮族自治区，甘肃省兰州市、天水市、张掖市，新疆维吾尔自治区13开展普通高中多样化、特色化发展试验，建立创新人才培养基地，探索西部欠发达地区普及高中

5、阶段教育的措施和办法北京市，天津市，黑龙江省，上海市，江苏省，陕西省，四川省，新疆维吾尔自治区，宁夏回族自治区部分市县14研究制定义务教育质量督导评价标准，改革义务教育教学质量综合评价办法，建立中小学教育质量监测评估机制，探索地方政府履行教育职责的评价办法北京市，天津市，上海市，安徽省，湖北省，海南省，重庆市，云南省部分市州，甘肃省，宁夏回族自治区部分市县四、改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系15建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制，创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制，推进校企合作制度化天津市，辽宁省，长春汽车工业高等专科学校，上海市

6、嘉定区、上海工艺美术职业学院，江苏省，江西省，河南省，湖北省，广东省佛山市顺德区、中山火炬高技术产业开发区、中山火炬职业技术学院，重庆市16个职教园区，四川省德阳市，云南省昆明市等7市州16开展中等职业学校专业规范化建设，加强职业学校“双师型”教师队伍建设，探索职业教育集团化办学模式北京市，天津市，河北省，辽宁省，黑龙江省哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市，安徽省皖江城市带9市59县区，福建省，河南省，湖南省，广西壮族自治区10所高职院校，海南省，陕西省，甘肃省，宁夏回族自治区职业教育园区，新疆维吾尔自治区17开展民族地区中等职业教育“9+3”免费试点，改革边疆民族地区职业教育

7、办学模式和人才培养体制，加快民族地区、经济欠发达地区中等职业教育发展广西壮族自治区，四川省民族地区，贵州省毕节地区，云南省昆明市等9市州，青海省17所职业技术学校18建立中等职业教育工作督导体系内蒙古自治区19开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点北京市石景山区、大兴区，吉林省长春市，上海市，江苏省苏州市、无锡市、常州市、南通市，浙江省宁波市、温州市，山东省青岛市、日照市，河南省商丘市，湖南省长沙市、株洲市，广东省广州市，广西壮族自治区南宁市、柳州市20探索建立职业教育人才成长“立交桥”，构建现代职业教育体系