人生寓言》《短文两篇》《行道树》《春》朱自清

《人生寓言》《短文两篇》《行道树》《春》朱自清》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、七年级语文人生寓言执笔人：梁冬领学习目标：1、理解寓意，学习概括寓意的方法。（重点）2、学习正确把握人生态度，对待人生际遇。（重点）3、感受优美的语言，学习巧妙的构思。（难点）学习内容：一、、利用工具书解释词语：突如其来：险象迭生：举世无双：多愁善感：心旷神怡：二、朗读课文，思考问题：学习提示：寓言特点：具有劝谕性，用短小精悍的故事寄寓深刻的哲理。1、白兔拥有月亮前后赏月时的心理和神态有什么不同？2、王子落难前后对悲惨故事或经历的态度有什么不同？由此可见，他的性格起了什么变化？3、如何概括这两则寓言的寓意？三、思考讨论：问题1：有人说，既然拥有巨大的财富会勾起无穷的得失之

2、患，那么，与其拥有，不如没有，一贫如洗，才不会有得失之患。你同意这种看法吗？为什么？问题2：又有人认为，厄运能使脆弱的人变得坚强，也只有厄运才能使人变得坚强。对此你有什么看法？四、赏读课文《白兔和月亮》精美的语言和《落难的王子》巧妙的构思。1、请一位学生朗读《白兔和月亮》，其他学生听读，用笔圈划出你觉得运用得很恰当的词语和写得很精美的句子，自由发言，谈感受。2、请一位学生朗读《落难的王子》，思考：⑴作者为什么把主人公的身份设定为王子并极写他的脆弱，还把他遭遇的厄运编造得如此凶险？⑵为什么要写“我”遇见了王子并与他交谈，又写“我”又遭到了厄运？反馈检测：学习编写一则小故事，

3、寄寓一个哲理。七年级语文7.短文两篇执笔：魏新平学习目标：1.积累文中出现的重点词语，利用词典理解词语并会读会写。2.准确、流利、有感情朗读课文。3.理解两篇短文分别蕴含的作者的感悟。学习过程：一、熟读课文，积累课后读一读写一写中的词语，给下列加点的字注音，并解释词义。贪婪冉冉堕落丰硕点缀繁弦急管玲珑剔透具体而微二、有感情熟读课文，思考下列问题：1.《行道树》中，“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？2.为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”？为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？三、联系自己的生活体验，讨论下列问题。1.“神圣

4、的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。”你如何理解这句话的含义，请举出一个例子来说明这句话的意思。2.请讲述一件自己的“第一次”，看哪一位同学讲的“第一次”最感人、最精彩、最令人难忘。3.你认为哪些“第一次”不能尝试？请举例说明。四、揣摩《行道树》，采用第几人称？采用这种人称有什么好处。（小组讨论，合作交流）反馈练习：完成基础训练一、二、三题。七年级语文春(朱自清)执笔人：张玉平学习目标：1、积累生字词、文学常识2、准确把握作者的感情脉络，体会作者在文中要表达的感情　3、掌握课文写景特点，揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙4、学习赏析

5、精彩文段学习过程：一、说春1、说出带春字的成语或四字短语2、春天最有代表性的东西有哪些？用一段文字描绘一下你心中的春景。二、读春1、读课文：①积累生字词、文学常识，完成基础训练第一题②朗读课文，做到准确流利2、梳理课文结构，将文章划分为三个部分3、文章抓住哪些景物描写了春天的景象，表达了作者怎样的感情？4、选择你最喜欢的段落有感情朗诵三、品春1、在作者笔下，春天的景物有什么特点？他是怎样描写这些特点的？2、思考课后练习第二、三题，品读文中的精彩语句。3、任选一部分内容，写一段赏析文字。（参考句式：我喜欢……，作者抓住景物的……特点，用了……修辞，写出了……）四、颂春1、吟

6、诵和春天有关的诗句2、学习文章的写法，用上一定的修辞，写一段对春天的感受作业：完成基础训练。