语文百花园一课时

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1、第一课时温故知新（汉语拼音、词语辨析、拓展交流）1、课题：语文百花园一2、重难点：教学重点：学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力教学难点：编写科幻故事。3、课前准备：让学生搜集神话、传说和科幻故事。4、预习提纲：5、揭示目标：1、知识与技能（1）学习和积累有关语文知识，了解一些语言现象和规律。（2）培养阅读兴趣和习惯，学习阅读方法，提高阅读能力，增加学生的语言积累。（3）训练学生的口语表达能力，能写科幻故事。2、过程与方法运用合作、探究、自主学习的方法让学生自学。主动学习词语辨析了解词义。3、情感、

2、态度与价值观激发学生自觉学习语文的兴趣，掌握学习语文的方法及如何阅读语文。学会收集资料整理资料，努力把作文写好。6、学习过程任务1：汉语拼音、导：引导学生通读上下两行音节。学：让学生自由读。教：指名学生上下对着读。（1）引导学生比较、发现上下每组音节有什么不同。（2）认识隔音符号，了解隔音符号的作用练：指名学生读下面的音节，体会隔音符号的作用。fān’àn翻案fāng’àn方案shēng’ǒu生藕mīng’ē名额天峨tiān'éhē’ǎi和蔼任务2：词语辨析导：让学生读句子，体会带点词语的意思，然后回

3、答括号的问题。学：学生读句子，体会带点词语的意思，教：指名学生读句子，体会带点词语的意思，然后回答括号的问题。【先让学生联系课文内容，体会带点词语表达的含义。然后让学生讨论括号里的问题，鼓励学生大胆的发言，说出自己的见解。】●人们苦苦哀求天地，祈求他赤柱洪水，可是天地毫不理会。（为什么用“哀求”而不用“请求”？）（“哀求”是苦苦请求的意思。用“哀求”更能体现出人们的悲惨遭遇和极度渴望的心情，“哀求”表达的意思比“请求”要深些。）●没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬过”

4、换成“度过”好吗？）（把“熬过”换成“度过”不好，因为“熬过”更能说明人类没有火的生活是多么的痛苦和凄凉。）●直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。（是用“敬仰”好，还是用“敬佩”好？）（用“敬仰”好，“敬仰”的语义要重些。“敬佩”是尊敬、佩服的意思。“敬仰”除了“尊敬”的意思外，还含有“仰慕”的意思。）●不知什么时候，出现了一位神通广大的女神，名字叫女娲。（把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗？）（把“神通广大”换成“聪明美丽”不好，因为“神通广大”一词指无所不能的力量，也指特

5、别高明的本领，概括地写出了女娲的特点，也为后文女娲创造人类埋下伏笔。：聪明美丽“指智力发达，记忆和理解力强，让人感觉好看。）练：让学生选择句子中带点词语说话。任务3：拓展交流导：本单元课文是一篇篇奇妙的神话传说。古代劳动人民用大胆、丰富的想象，编织了神奇的梦想。你们在学习时，也一定展开了想象的翅膀，在远古的时空自由的翱翔，体会到了古人对真善美的颂扬，对假恶丑的鞭策，以及对美好生活的向往。请同学们回顾一下学过的课文，那篇课文给你留下了深刻的印象，并说说你的理由。学：学生回顾课文内容。教：学生谈自己的感受。【

6、要求学生说出课文的主要内容，然后围绕离奇的情节和人物的特点谈出自己的感受，允许学生之间补充、争议，鼓励学生发表自己的见解。】练：让学生说说神话故事的特点和写作手法。评：学生交流讨论互相评价。7、当堂检测：做《配套练习》1-4题8、教后记：本单元学习重点是了解语文基本知识，通过课前预习，及课堂的学习效果较好完成教学目标，多数学生在课堂达标测试中取得较好成绩。达标率百分之九十以上。第二课时温故知新（阅读平台、积少成多）1、课题：语文百花园一2、重难点：教学重点：学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力教学难

7、点：编写科幻故事。3、课前准备：让学生搜集神话、传说和科幻故事。4、预习提纲：5、揭示目标：1、知识与技能（1）学习和积累有关语文知识，了解一些语言现象和规律。（2）培养阅读兴趣和习惯，学习阅读方法，提高阅读能力，增加学生的语言积累。（3）训练学生的口语表达能力，能写科幻故事。2、过程与方法运用合作、探究、自主学习的方法让学生自学。主动学习词语辨析了解词义。3、情感、态度与价值观激发学生自觉学习语文的兴趣，掌握学习语文的方法及如何阅读语文。学会收集资料整理资料，努力把作文写好。6、学习过程任务1：阅读平台

8、导：汉字是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法艺术，更是中华文明的瑰宝。但是，汉字，是怎么造出来的？ 请同学们看一段视频。学：阅读《仓颉造字》（1）文章是怎么写仓颉造字的？自由朗读课文，然后交流。（仓颉爱动脑筋想问题；在绳子上打结或用贝壳记事；发现龟背上的花纹；观察自然现象，造出不同的符号。）（2）读了短文，你有哪些感想？（3）默读课文，想一想：